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    4．（1）“研究平抛物体的运动”的实验中，所需器材有：除白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台外，还需要的器材有：（　　）
    A、秒表     B、天平    C、重锤线     D、测力计
    （2）下列因素中，会使“研究平抛物体运动”实验误差增大的是（　　）
    A、小球与斜槽之间有摩擦；
    B、安装斜槽时，其未端不水平；
    C、实验过程中，钉有坐标纸的木板的位置发生了移动；
    D、根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上所取的用于计算的点离原点O较远．
    （3）为了准确地测出平抛轨道上某点的坐标，需要注意的是（　　）
    A、选距原点近一些的点；
    B、应正确标出平抛小球的球心在木板上的水平投影点；
    C、用重锤线准确的确定纵轴；
    D、选距原点远一些的点．
    （4）某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验中，记下斜槽末端的位置O，F为物体运动一段时间后的位置，根据图示的物体平抛初速度为v0=2m/s（取g=10m/s2）．

    分析 （1）根据实验原理，及操作来确定实验仪器；
    （2）在实验中让小球能做平抛运动，并能描绘出运动轨迹．因此要求从同一位置多次无初速度释放，同时由运动轨迹找出一些特殊点利用平抛运动可看成水平方向匀速直线运动与竖直方向自由落体运动去解题．
    （3）在实验中让小球能做平抛运动，并能描绘出运动轨迹．因此要求从同一位置多次无初速度释放，斜槽的末端保持水平，使小球做平抛运动．同时由运动轨迹找出一些特殊点利用平抛运动可看成水平方向匀速直线运动与竖直方向自由落体运动去解题．
    （4）平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据竖直方向上，相邻相等时间内的位移之差是一恒量，求出相等的时间间隔，通过水平位移和时间求出平抛运动的初速度．

    解答 解：（1）除白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台外，还需要的器材有重锤线，来确定竖直平面，
    （2）A、只要小球从同一高度、无初速开始运动，在相同的情形下，即使球与槽之间存在摩擦力，由于每次摩擦力的影响相同，因此仍能保证球做平抛运动的初速度相同，对实验没有影响，故A错误；
    B、安装斜槽末端不水平，则初速度不水平，使得小球的运动不是平抛运动，使得实验的误差增大，故B正确；
    C、建立坐标系时，因为实际的坐标原点为小球在末端时球心在白纸上的投影，以斜槽末端端口位置为坐标原点，使得测量误差增大，故C正确；
    D、根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远，可以减小偶然误差，故D错误．
    故选：BC．
    （3）A、为了准确测出平抛物体运动的初速度，取作计算的点离坐标原点较远一些，故A错误，D正确，
    B、C、应正确标出平抛小球的球心在木板上的水平投影点，及用重锤线准确的确定纵轴，从而准确确定水平与竖起坐标点；故BC正确．
    故选：BCD．
    （4）在竖直方向上有：△y=gT2，解得：T=$\sqrt{\frac{△y}{g}}$=$\sqrt{\frac{0.4-0.15-0.15}{10}}$s=0.1s．
    则平抛运动的初速度为：v0=$\frac{x}{T}$=$\frac{0.2}{0.1}$ m/s=2m/s
    故答案为：（1）C；（2）BC；（3）BCD；（4）2m/s．

    点评 掌握如何让小球做平抛运动及平抛运动轨迹的描绘，并培养学生利用平抛运动规律去分析与解决问题的能力．同时强调测量长度时越长误差越小．解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式和推论灵活求解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．

    （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为4.60N．
    （2）对本实验下列要求正确的是（多选）ABC．
    A．重物M所受的重力的测量
    B．弹簧测力计应在使用前校零
    C．拉线方向应与木板平面平行
    D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
    （3）在第二次实验中，某同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，两弹簧测力计读数分别为F1和F2，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为F′，通过作图法验证平行四边形定则时，图中符合实际情况的是（单选）：C
    （4）在第二次实验中，以下说法正确的是ACD
    A、必须使分力与合力在同一平面内
    B、将橡皮条拉得越长，实验误差就越小
    C、若保持两分力的方向不变，则将两分力大小各增大1倍，合力将变为原来的2倍，且方向不变
    D、只要结点位置不变，无论两分力如何改变，其合力不会改变．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．为测量玩具遥控汽车的额定功率，某同学用天平测出其质量为0.6kg，小车的最大速度由打点计时器打出的纸带来测量．主要步骤有：
    A．将小车的尾部系一条长纸带，纸带通过打点计时器；
    B．接通打点计时器的电源（频率为50Hz），使小车以额定功率加速到最大速度，继续运行一段时间后关闭小车的发动机，使其在地面上滑行直至停下；
    C．处理纸带上打下的点迹．

    （1）由图示的部分纸带可知遥控车汽车滑行时的加速度大小为1.68m/s2（结果均保留三位有效数字，下同）；
    （2）汽车的额定功率为1.01W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示的电路中，闭合开关S后，电路正常工作．某时刻，电路中某个元件出现故障，电压表、电流表的示数都变大，这可能是（　　）
    A．电阻R3断路B．电阻R4断路C．电阻R2短路D．电容器被击穿

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．某实验小组利用图1的装置探究“恒力做功与动能变化的关系”，其主要步骤如下：
    a．测出小车的质量M，安装好器材；
    b．取下纸带，量出起始点O到各计数点的距离，计算小车的运动到打下各计数点时的速度；
    c．在小车上挂上细绳，另一端挂上质量为m的砝码，使小车在拉力作用下做匀加速直线运动，打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列的点；
    d．先不挂细绳和砝码，调节斜面的倾角，使得轻推小车后小车可以匀速下滑；
    e．再算出小车从起始点O到打下各计数点的过程中拉力做的功W和小车增加的动能△Ek，作出△Ek-W图象，看它们有什么关系

    （1）该实验步骤的合理顺序是adcbe；（填步骤前字母）
    （2）图2是该小组作出的△Ek-W图象，由图象可得到的结论是恒力对小车做的功等于小车动能的变化量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，水平长杆AB绕过B端的竖直轴OO′匀速转动，在杆上套有一个质量m=1kg的圆环，若圆环与水平杆间的动摩擦因数μ=0.5，且假设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，则：
    （1）当杆的转动角速度ω=2rad/s时，圆环的最大回转半径为多大？
    （2）如果水平杆的转动角速度降为ω′=1.5rad/s，圆环能否相对于杆静止在原位置，此时它所受到的摩擦力有多大？（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．放在水平地面上的质量为1kg物体受到水平拉力的作用，其速度一时间图象和拉力的功率一时间图象分别如图（a）、（b）所示，则1s末合力的瞬时功率为1W，2s～6s时间内拉力所做的功为20J．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．关于抛体运动下列说法不正确的是（　　）
    A．抛体运动一定是曲线运动B．抛体运动一定是匀变速运动
    C．抛体运动可以是直线运动D．抛体运动的初速度一定不为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．某实验小组要测量一节干电池的电动势和内阻．
    （1）该小组成员M同学根据实验室提供的器材连接成了如图甲所示的实物图，所用滑动变阻器的阻值范围为0～20Ω，则下列对M同学接线的说法中，正确的是ABD．
    A．滑动变阻器接法不当
    B．电流表接线有误
    C．电压表量程选用不当
    D．电压表接线不妥
    （2）若实验中发现电流表已损坏，小组成员N同学又找来一个电阻箱R（O～999.9Ω），用电压表和电阻箱测电池的电动势和内阻，请在给出的图丙虚线方框中画出实验电路图．
    （3）根据（2）中实验电路测得的5组U．R数据已在$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$坐标系中描出了各点，并作出了图象（如图乙所示）．根据图象求得E=1.51V，r=1.16Ω（结果保留三位有效数字）

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