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    如图所示，为一物体的v-t图线，则由图可知

    A．第二个４s内位移为零

    B．6～８s内速度增大，加速度不变

    C．6s末加速度为０

    D．１０s内位移为２０m

     

    ABD

    【解析】

    试题分析：在4-8s内图线与时间轴围成的面积为零，则位移为零．故A正确；在6～8s内速度反向增大，图线的斜率不变，则加速度不变．故B正确；6s末的图线斜率不为零，则加速度不为零．故C错误；10s的位移等于图线与时间轴围成的面积，为：．故D正确．

    考点：考查了对匀变速直线运动的图像的理解．解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移．

     

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    （12分）如图所示，一倾角为30°的光滑斜面与水平地面平滑连接，水平地面的动摩擦因数为0.25，前方距离斜面底端B点10m处有一个障碍物Q。现有一小孩从斜面上h=3m高处的A点由静止开始滑下，不计小孩到斜面底端时受到的冲击（即到达B点前后瞬间速度大小不变），取g=10m/s2，试回答下列问题：

    （1）小孩到达斜面底端时的速度大小是多少？

    （2）试通过计算判断，小孩会不会碰到障碍物？

    （3）接上述第（2）问，若不碰到障碍物，则小孩停在水平面上的位置距离障碍物有多远？若会碰到障碍物，则为了安全，小孩从斜面上静止开始下滑的高度不得超过多少？

     

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    A．B一定受到C的摩擦力

    B．C一定受到水平面的摩擦力

    C．水平面对C的支持力小于B、C的总重力

    D．若将细绳剪断，B物体依然静止在斜面上，则水平面对C的摩擦力为零

     

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省高一上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在物理学的发展历程中，首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学发展的是

    A．伽利略 B．亚里士多德 C．牛顿 D．爱因斯坦

     

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省高一上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在利用方木板、弹簧测力计、橡皮条、细绳套等器材探究力的平行四边形定则实验中：

    (1)下列做法中正确的是 。

    A．用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉时，橡皮条的形变量可不相同

    B．作分力和合力的图示时，选的标度必须相同

    C．拉弹簧测力计时，不能使弹簧测力计超出木板的边界

    D．用两个弹簧测力计拉时，其间的夹角越大越好

    (2)本实验采用的科学方法是 。

    A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法

    (3)如图，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的D点，使其伸长到E点，现保持A的读数不变，当∠α由图示位置减小时，欲使D点仍在E点位置保持不变，则可用的方法是 。

    A．使B的读数变大，β角变大?

    B．使B的读数变大，β角变小?

    C．使B的读数变小，β角变小?

    D．使B的读数变大，β角变大

     

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    C．在描述运动时，参考系的选择是任意的，并假定它不动

    D．路程和位移是两个不同的物理量，在数值上不可能相等

     

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