精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
17.下列说法正确的是 (  )
A.放射性元素的半衰期与原子所处的化学状态和外部条件无关
B.光电效应和康普顿效应深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外还具有动量
C.在${\;}_{7}^{14}N$+${{\;}_{2}^{4}H}_{E}$→${\;}_{8}^{17}O$+X核反应中,X是质子,这个反应过程叫衰变
D.各种气体原子的能级不同,跃迁时发射光子的能量(频率)不同,因此利用不同的气体可以制成五颜六色的霓虹灯
E.根据波尔理论,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,同时电子的动能减小,电势能增大.

分析 半衰期由核内部自身因素决定,与外界因素无关;光电效应和康普顿效应深入揭示了光的粒子性;衰变是自发的,而人工转变是合成的;根据波尔理论,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,同时电子的动能增大,电势能减小.

解答 解:A、原子核的半衰期由核内部自身因素决定,与原子所处的化学状态和外部条件无关.故A正确;
B、光电效应和康普顿效应深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外还具有动量.故B正确;
C、在${\;}_{7}^{14}N$+${{\;}_{2}^{4}H}_{E}$→${\;}_{8}^{17}O$+X核反应中,依据质量数与质子数守恒,则X是质子,但这个反应过程不叫衰变,而是原子核的人工转变.故C错误;
D、根据波尔理论,各种气体原子的能级不同,跃迁时发射光子的能量(频率)不同,因此利用不同的气体可以制成五颜六色的霓虹灯.故D正确;
E、根据波尔理论,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,电势能减小;同时,根据:$\frac{k{e}^{2}}{{r}^{2}}$=$\frac{m{v}^{2}}{r}$,可知电子的动能随轨道的减小而增大.故E错误.
故选:ABD.

点评 该题考查半衰期与外界、衰变与人工转变的区别、以及波尔理论等,重点是波尔理论,要牢记氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,释放能量,但是电子的动能却增大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,MON是固定的光滑绝缘直角杆,MO沿水平方向,NO沿竖直方向,A、B为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球,用一指向竖直杆的水平力F作用在A小球上,使两球均处于静止状态.现将A小球向NO方向缓慢拉动一小段距离后,A、B两小球可以重新平衡.则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较,下列说法正确的是(  )
A.A、B两小球间的库仑力变大B.A、B两小球间的库仑力变小
C.A小球对MO杆的压力变大D.A小球对MO杆的压力肯定不变

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,直角坐标系位于竖直平面内,一质点以υ=10m/s的初速度从坐标原点0沿x 轴正方向水平抛山,1s后物体到达P点,O、P连线轴间的夹角为a,取g=10m/s2,则tana为(  )
A.1B.$\frac{1}{2}$C.2D.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法中正确的是(  )
A.汤姆生发现电子,表明原子具有核式结构
B.氡的半衰期为3.8天,若有4个氡原子核,经过7.6天就只剩下1个
C.按照波尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子总能量增加
D.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.P1、P2为相距遥远的两颗行星,距各自表面相同高度处各有一颗卫星S1、S2做匀速圆周运动.图中纵坐标表示行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度a,横坐标表示物体到行星中心的距离r的平方,两条曲线分别表示P1、P2周围的a与r2的反比关系,它们左端点横坐标相同,则(  )
A.P1的平均密度比P2的小B.P1的第一宇宙速度比P2的大
C.S1的向心加速度比S2的小D.S1的公转周期比S2的小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.(1)以下四幅照片中“用DIS测变速直线运动瞬时速度”的实验装置图是D;
(2)“用DIS测定加速度”的实验装置图是C.(选填照片下对应的字母)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.关于加速度及加速度表达式a=$\frac{△v}{△t}$的下列说法,正确的是(  )
A.加速度a与△v成正比,与△t成反比;$\frac{△v}{△t}$表示速度的变化率,是标量
B.加速度a的值由零逐渐增到某一值,则物体的速度一直增大;位移也一直增大
C.加速度为正,物体一定加速运动;加速度为负,物体一定减速运动
D.利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t时间内的平均加速度a的方向与△v的方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.甲、乙两位同学同时从茅盾中学校门口出发,甲同学往东从篮球场走,乙同学往北经教学楼和食堂走,路径如图所示,结果两人同时到达寝室大门,描述两个人运动情况的物理量具有不同的(  )
A.位移B.平均速度C.路程D.时间间隔

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置,该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸,一橡皮筋的一端固定在白纸上的O点,另一端A拴两个细绳套.
(1)下面为实验的一些操作步骤:
A.比较F′和F大小、方向是否近似相同;
B.过P点用统一标度作出F、F1、F2的图示;
C.用一个弹簧测力计钩住细绳套,拉A至某点P,在纸上标出P点,记下拉力F的方向和大小
D.用平行四边形定则作出F1、F2的合力F
E.用两个弹簧测力计互成角度分别拉住两个细绳套,拉A至同样的位置P,在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小.
这些实验步骤的合理顺序为CEBDA.
(2)对于该实验,下列说法正确的是D
A.两细绳套必须等长
B.若将细绳也换成橡皮筋,对实验结果有影响
C.记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线
D.实验中,把橡皮筋的另一端拉到P点时,两弹簧测力计之问的夹角不能太小
(3)假如在上述实验步骤E中使其中一弹簧测力计拉力Fl的大小不变,逐渐增加F1与合力之间的夹角,且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°.为了使橡皮筋仍然伸长到P点.对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比,下面说法中正确的是B
A.F2一直变大,与合力方向的夹角一直增大
B.F2一直变大,与合力方向的夹角先变大后变小
C.F2一直变小,与合力方向的夹角一直减小
D.F2先减小后增大,与合力方向的夹角先减小后增大.

查看答案和解析>>

同步练习册答案