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    【题目】使物体带电一共有三种方式，即接触起电、摩擦起电、感应起电。摩擦起电时，某些物体失去 而带 电荷，而另一些物体得到 而带 电荷。因此得到下述结论，在摩擦起电过程中，并没有 ，即电荷是守恒的。

    【答案】电子 正 电子 负 创造电荷

    【解析】

    试题分析：起电方式有三种，接触起电、摩擦起电、感应起电。接触起电、摩擦起电是电荷从一个物体转移到另一个物体，而使物体带电．感应起电是电荷从物体的一部分转移到另一部分，而使物体带电．

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    （3）先由同一电场直线加速后再进入偏转电场。

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    【题目】大梦利用图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。请你解答下列问题：

    （1）他在检查仪器时，发现电流表如图乙所示，则接下来的操作是 ；

    （2）根据图甲所示的电路图，将图丙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；

    （3）实验中多次换接阻值不同的定值电阻，调节滑动变阻器滑片的位置，使电压表示数保持不变，记下每次电流表的示数，绘制了图丁所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像进一步分析可知，当电阻R=12．5Ω时，通过R的电流I = A;

    （4）完成实验后，小明发现桌上有一个标着“0．3A V”的小灯泡。他想测量此灯的额定电压，而电压表又坏了，于是更换了一个已知电压为U的电源，用如图B所示的电路进行了如下实验:

    a．闭合S1断开S2，移动滑片P使电流表示数I1为0．3A；

    b．保持 的位置不变，闭合S2断开S1，记下此时电流表示数I2；

    c．小灯泡额定电压的表达式为：U额 = （用所测物理量符号表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】电荷既不会凭空产生，也不会凭空消灭，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到物体的另一部分；在 的过程中，电荷的总量 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

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