在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动由打点计时器打上的点的纸带计算出.
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(1)实验中让M与m的大小关系满足M>>m.目的是使拉小车的力近似等于 .
(2)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:
A.利用公式
计算;
B.根据
利用逐差法计算.
两种方案中,你认为选择方案 比较合理.
(3)如图2(a)为甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线,说明实验存在的问题是 .
(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a﹣F图线如图2(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同? .
科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古临河巴彦淖尔一中高二下4月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,从高出地面3m的位置A点,竖直向上抛出一个小球,它上升5m后回落,最后到达地面C点,则小球由A点到C点的位移大小为
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A.3m
B.5m
C.8m
D.16m
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科目:高中物理 来源:2016届天津市和平区高三第二次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
英国物体学家麦克斯韦认为,磁场变化时会在空间激发感生电场,如图所示,一个半径为r的绝缘细圆环水平放置,环内存在竖直向上的匀强磁场,环上套一带电荷量为+q的小球,已知磁感强度B随时间均匀增加,其变化率为k,则变化磁场所激发出的感应电动势大小为 ,若小球在环上运动一周,则感生电场对小球所做功大小是
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科目:高中物理 来源:2016届湖北省沙市高三下学期一模理综物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,竖直环A半径为r,固定在木板B上,木板B放在水平地面上,B的左右两侧各有一挡板固定在地上,B不能左右运动,在环的最低点静放有一小球C,A、B、C的质量均为m.现给小球一水平向右的瞬时速度v,小球会在环内侧做圆周运动,为保证小球能通过环的最高点,且不会使环在竖直方向上跳起(不计小球与环的摩擦阻力),瞬时速度必须满足
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A.最小值
B.最大值
C.最小值
D.最大值![]()
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科目:高中物理 来源:2016届湖北省沙市高三下学期一模理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
某质点从静止开始做匀加速直线运动,已知第3秒内通过的位移是x,则质点运动的加速度为
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一水平力F作用在物体B上,A、B一起做匀速直线运动,则( )
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A.A、B之间无摩擦力 B.A受到的摩擦力水平向右
C.B与地面之间无摩擦力 D.地面对B的摩擦力水平向右
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
在光滑水平面中,有一转轴垂直于此平面,交点0的上方h处固定一细绳的一端,绳的另一端固定一质量为m的小球B,绳长AB=L>h,小球可随转轴转动并在光滑水平面上做匀速圆周运动,如图所示.要使小球不离开水平面,转轴转速的最大值是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
甲乙两球在光滑水平轨道上同向运动,已知它们的动量分别为P甲=5kg
m/s,P乙=7kg
m/s,甲追上乙并发生碰撞,碰后乙球的动量变为P乙,=10kg
m/s,则两球质量的关系可能是
A.m甲=m乙 B.m乙=2m甲 C.m乙=4m甲 D.m乙=6m甲
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年辽宁省沈阳市高一下期中理科物理试卷(解析版) 题型:计算题
我国探月工程实施“绕”“落”“回”的发展战略?“绕”即环绕月球进行月表探测;“落”是着月探测;“回”是在月球表面着陆,并采样返回。第一步“绕”已于2007年11月17日成功实现,“嫦娥一号”成功实施第三次近月制动,进入周期为T圆形越极轨道。经过调整后的该圆形越极轨道将是嫦娥一号的最终工作轨道,这条轨道距离月球表面高度为h0,经过月球的南北极上空。已知月球半径为R,万有引力常量G。
(1)求月球的质量M。
(2)第二步“落”已于2012年实现,当飞船在月球表面着陆后,如果宇航员将一小球举高到距月球表面高h处自由释放,求落地时间t。
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