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    如图所示，由均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框，垂直磁场放置，将AB两点接入电压恒定的电源两端，通电时，线框受到的安培力为F，若将AB边移走，则余下线框受到的安培力大小为（　　）
    A、
    2
    3
    F
    B、
    1
    2
    F
    C、
    1
    3
    F
    D、
    1
    4
    F
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列家用电器主要利用电流的热效应工作的是（　　）
    A、电冰箱B、电饭锅C、电视机D、电风扇

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，有一金属棒ab静止在宽为1m水平光滑轨道上，轨道处在竖直向上B=0.1T的匀强磁场中，已知电池电动势E=3V，内阻为r=0.2Ω，金属棒接入部分的电阻R=0.4Ω，两轨道的电阻均可忽略不计，开关闭合瞬间，求：
    （1）通过金属棒ab的电流；
    （2）金属棒ab所受安培力的大小和方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1，两根光滑平行导轨水平放置，间距为L，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B．垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒．从t=0时刻起，棒上有如图2的持续交变电流I、周期为T，最大值为Im，图1中I所示方向为电流正方向．则金属棒（　　）
    A、一直向右移动B、速度随时间周期性变化C、受到的安培力随时间周期性变化D、受到的安培力在一个周期内做正功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，质量为m、长为L的直导线用两绝缘细线悬挂于O、O′，并处于匀强磁场中，当导线中通以沿x正方向的电流I，且导线保持静止时，悬线与竖直方向夹角为θ．则磁感应强度方向和大小可能为（　　）
    A、z正向，
    mg
    IL
    tan θ
    B、y负向，
    mg
    IL
    C、z负向，
    mg
    IL
    tan θ
    D、沿悬线向下，
    mg
    IL
    sin θ

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    位于同一水平面上的两根平行导电导轨，放置在斜向左上方、与水平面成60°角足够大的匀强磁场中，现给出这一装置的侧视图，一根通有恒定电流的金属棒正在导轨上向右做匀速运动，在匀强磁场沿顺时针缓慢转过30°的过程中，金属棒始终保持匀速运动，已知金属间的动摩擦因数小于0.3，则磁感强度B的大小变化可能是（　　）
    A、始终变大B、始终变小C、先变大后变小D、先变小后变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，一个绝缘且内避光滑的环形细圆管，固定于竖直平面内，环的半径为R（比细管的内径大得多），在圆管的最低点有一个直径略小于细管内径的带正电小球处于静止状态，小球的质量为m，带电荷量为q，重力加速度为g．空间存在一磁感应强度大小未知（不为零），方向垂直于环形细圆管所在平面且向里的匀强磁场．某时刻，给小球一方向水平向右，大小为v0=
    		5gR
    的初速度，则以下判断正确的是（　　）
    A、无论磁感应强度大小如何，获得初速度后的瞬间，小球在最低点一定受到管壁的弹力作用
    B、无论磁感应强度大小如何，小球一定能到达环形细管的最高点，且小球在最高点一定受到管壁的弹力作用
    C、无论磁感应强度大小如何，小球一定能到达环形细管的最高点，且小球到达最高点时的速度大小都相同
    D、小球在从环形细圆管的最低点运动到所能到达的最高点的过程中，水平方向分速度的大小一直减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    人类为揭示电和磁的关系，经历了漫长的岁月．丹麦哥本哈根大学的教师奥斯特，一直在寻求电和磁间的联系．1820年的一天，他偶然发现：将一个小磁针放在一根直导线下方，再使导线接通电源，只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停了下来．从而证明了通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场．仅基于这一原理人们制成了（　　）
    A、金属探测器B、发电机C、电磁铁D、真空冶炼炉

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    1820年，丹麦物理学家
     
    用实验展示了电与磁的联系．

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