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    【题目】一质点做匀减速直线运动，初速度为v0＝12m/s，加速度大小为a＝2m/s2，运动中从某一时刻计时的1s时间内质点的位移恰为6m，那么此后质点到速度为零还能运动的时间是_______s。

    【答案】2.5

    【解析】从某一时刻计时的1s时间内质点的位移恰为6m，这1s时间内的平均速度为6m/s。设此后质点还能运动的时间为ts，这1s时间内的平均速度是其中间时刻即(t＋0.5)s的瞬时速度vt－0.5。因末速度为零，用逆向思维，应有vt－0.5＝a(t＋0.5)＝2(t＋0.5)＝6m/s，解得：t＝2.5s。

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    【题目】甲、乙两车在同一条公路上向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，这时（ ）

    A. 以甲车为参考系，乙车在向东行驶

    B. 以甲车为参考系，乙车在向西行驶

    C. 以乙车为参考系，甲车在向东行驶

    D. 以乙车为参考系，甲车在向西行驶

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    【题目】利用传感器和计算机可以研究快速变化的力的大小，实验时让质量为M的某消防员从一平台上自由下落，落地过程中先双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又下降了一段距离，最后停止，用这种方法获得消防员受到地面冲击力随时间变化的图线如图所示，根据图线所提供的信息，以下判断正确的是

    A．时刻消防员的速度最大

    B．时刻消防员的速度最大

    C．时刻消防员的速度最大

    D．时刻消防员的速度最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是滑梯简化图，一小孩从滑梯上A点开始无初速度下滑，在AB段匀加速下滑，在BC段匀减速下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态。假设小孩在AB段和BC段滑动时的动摩擦因数分别为和，AB与BC长度相等，则

    A. 整个过程中地面对滑梯始终无摩擦力作用

    B. 动摩擦因数

    C. 小孩从滑梯上A点滑到C点先超重后失重

    D. 整个过程中地面对滑梯的支持力始终等于小孩和滑梯的总重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂着一只铁球和拴着一只乒乓球，容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态。当容器随小车突然向右运动时，两球相对小车的运动状况是（ ）

    A．铁球向右，乒乓球向左 B．铁球向左，乒乓球向右

    C．铁球和乒乓球都向左 D．铁球和乒乓球都向右

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：

    a．在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点．

    b．只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同一位置O，记下弹簧秤的示数和细绳的方向，按同样一比例做出力的图示．

    c．改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验．

    d．记下两只弹簧秤的示数，及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力和的图示，用平行四边形定则求出合力F．

    e．比较力与，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的．

    f．把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．

    完成下列填空：

    （1）上述步骤中，正确的顺序是______（填写步骤前面的字母）．

    （2）下列哪些措施能减小实验误差______

    A．两条细绳必须等长

    B．弹簧秤、细绳．橡皮条都应与木板平面平行

    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些

    D．实验前先把实验所用的两只弹簧测力计的钩子相互钩住平放在桌面上，向相反方向拉动，检查示数是否相同，若不同．则进行调节使之相同．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是(　　)

    A. 电源的电动势实质上就是电源两极间的电压

    B. 电源的电动势在数值上等于两极间的电压

    C. 电源的电动势与电压的单位相同，但与电压有本质的区别

    D. 电动势越大，电源两极间的电压一定越高

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小球从离地板5m高处落下，又被地板弹回，在离地板2m高处被接住，则小球通过的路程和位移大小分别是（ ）

    A. 7 m，7 m B. 7 m，3m C. 5m，2m D. 5m，3m

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    【题目】如图所示，用一把直尺可以测量神经系统的反应速度。现有甲、乙两同学，甲同学用手指拿着一把长50 cm的直尺，乙同学把手放在零刻度线位置做抓尺的准备，当甲同学松开直尺，乙同学见到直尺下落时，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据（尺子下落的距离），重复以上步骤多次。现有乙同学测定神经系统的反应速度得到以下数据（单位：cm），则下列说法正确的是（ ）

    A．第一次测量的反应时间最长

    B．第一次测量的反应时间为2 s

    C．第二次抓住之前的瞬间，直尺的速度约为4 m/s

    D．若某同学的反应时间为0．4 s，则该直尺将无法测量该同学的反应时间

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