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【题目】神舟七号经过变轨后,最终在距地球表面约343公里的圆轨道上正常飞行,约每90分钟绕地球一圈。则下列说法 正确的是( )

A. 神舟七号绕地球正 常飞行时三位宇航员的加速度都大于9.8m/s2

B. 神舟七号绕地球正常环绕飞行的速率可能大于8km/s

C. 神舟七号飞船在轨道上正常飞行时,宇航员由于失去重力作用而处于悬浮状态,在舱内行走时,须穿带钩的鞋子,地板是网格状的

D. 神舟七号运行的周期比地球近地卫星的周期大

【答案】D

【解析】只有在地球表面时加速度才约等于9.8m/s2,高度越大重力加速度越小, A 错;7.9Km/s是环绕地球运动的最大速度,B错;在神舟七号里面宇航员处于完全失重状态,任何物体间都没有相互作用力,由周期公式可知半径越大周期越大,D对;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一长木板在水平地面上运动,从木板经过A点时开始计时,在t=1.0s时将一相对于地面静止的小物块轻放到木板上,此后木板运动的v﹣t图线如图所示.己知木板质量为物块质量的2倍,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上,取重力加速度的大小g=10m/s2,求:

1)物块与木板间的动摩擦因数μ1及木板与地面间的动摩擦因数μ2

2)木板离A点的最终距离;

3)木板的最小长度.

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【题目】如右图所示,一个水平放置的矩形线圈abcd(俯视abcd为逆时针绕向,即bc边在外),在细长水平磁铁的S极附近竖直下落,由位置I经位置Ⅱ到位置Ⅲ。位置Ⅱ与磁铁同一平面,位置I和Ⅲ都很靠近Ⅱ,则在下落过程中,线圈中的感应电流的方向为

A. abcda

B. adcba

C. abcdaadcba

D. adcbaabcda

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【题目】如图11所示,在光滑水平桌面上有两个金属圆环,在它们圆心连线中点正上方有一个条形磁铁,当条形磁铁自由下落时,将会出现的情况是 [ ]

A. 两金属环将相互靠拢 B. 两金属环将相互排斥

C. 磁铁的加速度会大于g D. 磁铁的加速度会小于g

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【题目】在《探究加速度与力、质量的关系实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,需要平衡摩擦力,先使细线与长木板平行,将长木板带滑轮的一端垫起适当的高度。以下说法正确的是________

A.平衡摩擦力时,应该将吊盘用细绳通过定滑轮系在小车上

B.平衡摩擦力时,不应该将吊盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C.每次改变小车质量时,不需要重新平衔摩擦力

D.求小车运动的加速度时,可用天平测出吊盘和法码的总质量m以及小车的质量M,直接用公式求出

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【题目】如图24所示,导线圈A水平放置,条形磁铁在其正上方,N极向下且向下移近导线圈的过程中,导线圈A中的感应电流方向是___________,导线圈A所受磁场力的方向是_______。若将条形磁铁S极向下,且向上远离导线框移动时,导线框内感应电流方向是_________,导线框所受磁场力的方向是____________

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【题目】某学习小组利用如图所示的装置探究合外力做功与动能改变的俄关系.

(1)在调整气垫导轨水平时,滑块不挂钩码和细线,判断气垫导轨水平的依据是:___

A.不接通气源,反复调节旋钮PQ,使滑块静止于导轨上

B.接通气源后,反复调节旋钮PQ,使滑块静止于导轨的任何位置

C.接通气源后,给滑块一个初速度,反复调节旋钮PQ,使滑块通过两光电门的时间相等

(2)本实验________满足钩码的质量远小于滑块、遮光条和拉力传感器的总质量.(填“需要”或“不需要”)

(3)通过多次改变两光电门间的距离得到多组数据,以滑块动能的改变量△Ek为纵坐标,合外力做功W为横坐标在方格纸中作出△Ek-W图像。由图像可得出的结论是_________________________

(4)请写出可以减少本实验误差的措施:______________

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【题目】如图,两根足够长光滑平行金属导轨倾斜放置,匀强磁场垂直于导轨平面,导轨的上端与水平放置的两金属板相连,板间距离足够大,板间有一带负电的尘埃,金属棒水平跨放在导轨上,下滑过程中与导轨接触良好.现同时由静止释放带电尘埃和金属棒,则

A. 金属棒最终沿金属导轨匀速下滑

B. 金属棒一直沿金属导轨加速下滑

C. 金属棒下滑过程中M板电势高于N板电势

D. 带电尘埃一直向着N板运动,最终做匀速直线运动

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【题目】如图所示,虚线OO的左边存在着方向垂直于纸面向里的匀强磁场,右边没有磁场。单匝矩形线圈abcd的对称轴恰与磁场右边界重合,线圈平面与磁场垂直。线圈沿图示方向绕OO轴以角速度ω匀速转动(ab边先向纸外、cd边先向纸里转动),规定沿abcda方向为感应电流的正方向。若从图示位置开始计时,下列四个图象中能正确表示线圈内感应电流i随时间t变化规律的是(  )

.

A. B. C. D.

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