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    （1）电磁打点计时器使用交流电源，若电源频率是50Hz，则它每隔_______s打一个点。
    （2）研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出，则C点的瞬时速度为______m/s，小车的加速度为 _________m/s-2
    （1）0.02   （2）0.204  0.5

    试题分析：打点计时器的点点时间间隔是由交流电频率控制，因此彼此相邻的两点时间间隔为0.02s。根据可求得，根据，并利用逐差法可求得加速度为0.49m/s2。
    点评：此类题型考察了打点计时器的使用、如何通过打点计时器求瞬时速度、加速度的方法。
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究弹性势能与弹簧形变量之间的关系，需要测定弹簧的弹性势能。一位同学采用了如图所示的一种装置：水平放置的弹簧一端固定在墙上，另一端靠着已知质量为m的木块，此时弹簧为原长，木块的左侧是光滑的，右侧是粗糙的，水平面足够大。现利用一块秒表和一把刻度尺，测量出弹簧被压缩的弹性势能。测量步骤如下：

    （1）用手水平向左推动木块，使弹簧缩短一定长度x；
    （2）放手让弹簧推动木块，用秒表测出木块自弹簧原长位置运动到最终静止位置的时间t；
    （3）用刻度尺测出木块      的距离S；
    （4）利用测量结果，导出弹性势能的表达式EP =      （用S、t、m表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
    ① 某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是
    A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
    B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
    C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
    D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
    E. 每次小车都要从同一位置开始运动
    F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
    ② 某组同学实验得出数据，画出的a -的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=      N。当物体的质量为5 kg时，它的加速度为______m/s2。

    （2）在验证共点力合成实验中，其中的二个步骤是：
    a、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F1和F2。
    b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F3和细线的方向。
    以上两步骤均有错误或疏漏，指出错在哪里？
    在a中是___________________________________________________
    在b中是___________________________________________________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在研究匀变速直线运动的实验中，打点计时器打点的间隔不断增大，则物体做匀____________直线运动（填“加速”或“减速”），下图是打下的纸带的一小段，图中相邻两点间的时间间隔为T，由图上的数据可知，B点对应的速度表达式为：vB=___________________，物体的加速度的表达式为：a=________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得（保留两位有效数字）：

    （1）该物体的加速度为                    m/s2，
    （2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为            cm，
    （3）打第3个点时该物体的速度为               m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：
    (1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F1和F2。
    (2)在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F。
    (3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向。
    以上三个步骤中均有错误或疏漏：
    (1)_____________________________________；
    (2)_____________________________________；
    (3)______________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）（1）在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的“电火花打点计时器”使用的电压是  ____  伏的   ____  （直流电，交流电），它们是每隔__ __   s 打一个点。
    （2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，
    这两个操作之间的时间顺序关系是：______________
    A．先接通电源，后让纸带运动B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源D．先让纸带运动或先接通电源都可以

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，和表示两个互成角度的力，表示由平行四边形定则画出的合力，表示根据“等效性”由实验方法得到的合力，则图中符合实验事实的是          图。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”的实验中
    （1）本实验采用的科学方法是                                     （      ）
    A．理想实验法　　　　　　                B．等效替代法
    C．控制变量法                           D．建立物理模型法
    （2）为了减小实验误差，实验时应                                  （      ）
    A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
    B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好
    （3）如图所示，若先用互成锐角的两个力F1和F2将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力F1的大小和方向与原来相比可能发生怎样的变化？(　 　  )

    A．F1一直变大，角α先变大后变小 
    B．F1一直变大，角α先变小后变大
    C．F1一直变小，角α先变大后变小
    D．F1一直变小，角α先变小后变大

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