科目:高中物理 来源:2016届宁夏六盘山高级中学高三上期期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,用一小车通过轻绳提升一滑块,滑块沿竖直光滑杆上升,某一时刻,两段绳恰好垂直,且拴在小车一端的绳与水平方向的夹角为θ,此时小车的速度为
,则此时滑块竖直上升的速度为( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中物理 来源:2016届四川巴中普通高中高三考试理科综合物理卷(解析版) 题型:计算题
(1)(5分)下列说法正确的是 (填正确答案标号,选对一个得2分,
选对2个得4分,选对3个得5分。每选错一个扣3分,最低得分为0分)
A.将一块晶体敲碎后,得到的小颗粒是非晶体
B.固体可以分为晶体和非晶体两类,有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质
C.由同种元素构成的固体,可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体
D.在熔化过程中,晶体要吸收热量,但温度保持不变,内能也保持不变
E.在合适的条件下,某些晶体可以转化为非晶体,某些非晶体也可以转化为晶体
(2)(10分)如图,气缸左右两侧气体由绝热活塞隔开,活塞与气缸光滑接触。初始时两侧气体均处于平衡态,体积之比V1:V2=1:2,温度之比T1:T2=2:5。先保持右侧气体温度不变,升高左侧气体温度,使两侧气体体积相同;然后使活塞导热,两侧气体最后达到平衡。求:
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①两侧气体体积相同时,左侧气体的温度与初始温度之比;
②最后两侧气体的体积之比。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建厦门第六中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
(6分)(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,以下说法正确的是( )
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出图线可能是下图中的( )
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科目:高中物理 来源:2016届山西曲沃中学校高三10月阶段考试物理卷(解析版) 题型:选择题
在倾角为
的光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B,它们的质量均为m,弹簧劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态。现用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,当物块B刚要离开C时,A的速度为
,则此过程(弹簧的弹性势能与弹簧的伸长量或压缩量的平方成正比,重力加速度为g)( )
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A.物块A运动的距离为![]()
B.物块A的加速度为![]()
C.拉力F做的功为![]()
D.拉力F对A做的功等于A的机械能的增加量
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科目:高中物理 来源:2016届山东临沂高三上期10月阶段性检测物理卷(解析版) 题型:选择题
某同学将质量为m的一矿泉水瓶(可看成质点)竖直向上抛出,水瓶以
的加速度匀减速上升,上升的最大高度为H,水瓶往返过程受到的阻力大小不变。则
A.上升过程中水瓶的动能损失
mgH
B.上升过程中水瓶的机械能减少了
mgH
C.水瓶落回地面时动能大小为![]()
D.水瓶上升过程处于超重状态,下落过程处于失重状态
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科目:高中物理 来源:2016届河北唐山开滦第二中学高三10月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图甲所示,一物块在t0时刻,以初速度v0从足够长的粗糙斜面底端向上滑行,物块速度随时间变化的图象如图乙所示,t0时刻物块到达最高点,3t0时刻物块又返回底端,则以下说法正确的是( )
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A.物块冲上斜面的最大位移为v0t0
B.物块返回底端时的速度为
v0
C.可以计算出物块所受摩擦力大小
D.不可以计算出物块与斜面间的动摩擦因数
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江桐乡二中等三校高二上期期中物理卷(解析版) 题型:选择题
关于感应电动势的大小,下列说法正确的是( )
A.穿过闭合回路的磁通量越大,则感应电动势越大
B.穿过闭合回路的磁通量的变化越大,则感应电动势越大
C.穿过闭合回路的磁通量的变化越快,则感应电动势越大
D.闭合回路的面积越大,则感应电动势越大
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科目:高中物理 来源:2016届福建八县一中高三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:
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①按图甲摆好实验装置,其中小车质量 M =0.20 kg ,钩码总质量 m =0.05 kg.
②释放小车,然后接通打点计时器的电源(电源频率为 f =50 Hz),打出一条纸带.
(1)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,如图乙所示.把打下的第一点记作0,然后依次取若干个计数点,相邻计数点间还有4个点未画出,用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为 d 1 = 0.041 m , d 2 = 0.055 m , d 3 = 0.167 m , d 4 = 0.256 m , d 5 = 0.360 m , d 6 = 0.480 m ,…他把钩码重力(当地重力加速度 g = 9.8 m /s 2 )作为小车所受合力,算出0点到第5计数点合力做功 W =__________J(结果保留三位有效数字),用正确的公式计算打下第5计数点时小车动能E k =__________(用相关数据前字母列式)并把打下第5点时小车动能作为小车动能的改变量,算得 E k =0.125 J.
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(2)此次实验探究的结果,他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”,且误差很大.通过反思,他认为产生误差的可能原因如下,其中正确的是__________.
A.没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离是产生此误差的主要原因
B.钩码质量太大,使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
C.没有平衡摩擦力,使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
D.释放小车和接通电源的次序有误,使得动能增量的测量值比真实值偏小
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