分析 实验时为了提高纸带的利用率,应先接通电源后释放纸带;
根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,从而得出动能的增加量,根据下降的高度求出重力势能的减小量.
若机械能守恒,因为初位置的机械能为零,则每个位置动能和重力势能的绝对值应该相等,图线不重合的原因是重物和纸带下落过程中需克服阻力做功.根据动能定理,结合图线的斜率求出阻力与重物重力的比值.
解答 解:①如果先释放纸带后接通电源,有可能会出现小车已经拖动纸带运动一段距离,电源才被接通,那么纸带上只有很小的一段能打上点,大部分纸带没有打上点,纸带的利用率太低;所以应当先接通电源,后让纸带运动.
②根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小.
vB=$\frac{{{h}_{3}-h}_{1}}{2T}$,
则重物动能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$m${v}_{B}^{2}$=$\frac{{m({{h}_{3}-h}_{1})}^{2}}{{8T}^{2}}$,重力势能的减小量为△Ep=mgh2.
③取打下O点时重物的重力势能为零,因为初位置的动能为零,则机械能为零,每个位置对应的重力势能和动能互为相反数,即重力势能的绝对值与动能相等,而图线的斜率不同,原因是重物和纸带下落过程中需要克服阻力做功.
根据图中的数据可以计算计算图线Ⅱ的斜率k2=2.80 J/m.
根据动能定理得:mgh-fh=$\frac{1}{2}$mv2,
则mg-f=$\frac{{mv}^{2}}{2h}$,图线斜率k1=mg,图线斜率k2=mg-f,
知k1-f=k2,则阻力f=k1-k2.
所以重物和纸带下落过程中所受平均阻力与重物所受重力的比值为$\frac{{{k}_{1}-k}_{2}}{{k}_{1}}$.
④从上面的分析可知,斜率k1表示的是重锤的重力,而k2表示的是重力和阻力的合力mg-f.
故答案为:①接通电源;放开纸带;
②$\frac{{{h}_{3}-h}_{1}}{2T}$;$\frac{{m({{h}_{3}-h}_{1})}^{2}}{{8T}^{2}}$;mgh2;
③2.80;$\frac{{{k}_{1}-k}_{2}}{{k}_{1}}$
④斜率k1表示的是重锤的重力,而k2表示的是重力和阻力的合力mg-f.
点评 解决本题的关键知道实验的原理,验证重力势能的减小量与动能的增加量是否相等.以及知道通过求某段时间内的平均速度表示瞬时速度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 土星公转的速率比地球大 | |
| B. | 土星公转的周期为378天 | |
| C. | 土星公转的向心加速度比地球小 | |
| D. | 假如土星适度加速,有可能与地球实现对接 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 嫦娥三号在环月椭圆轨道上P点的速度大于Q点的速度 | |
| B. | 嫦娥三号由环月圆轨道变轨进入环月椭圆轨道时,应让发动机点火使其加速 | |
| C. | 若已知嫦娥三号环月圆轨道的半径、运动周期和引力常量,则可算出月球的密度 | |
| D. | 嫦娥三号在圆轨道和椭圆轨道经过P点时的加速度相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质量为1.5kg | B. | 与地面之间的动摩擦因数为0.2 | ||
| C. | 在t=3s时刻韵加速度为2m/s2 | D. | 在t=3s时刻的速度为3m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a点和d点的电场强度一定相同 | |
| B. | a点的电势一定低于b点的电势 | |
| C. | 将负电荷从c点移到d点,电场力做正功 | |
| D. | 将正电荷从c点沿虚线移到e点,电势能先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 货物的机械能一定增加mah+mgh | B. | 货物的机械能一定增加mah | ||
| C. | 货物的重力势能一定增加mgh | D. | 货物的动能一定增加mah-mgh |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 从M点射出的带电液滴,在到达板之前一定做匀变速运动 | |
| B. | 同一电荷在M点的电势能一定大于在N点的电势能 | |
| C. | M点的电势一定大于N点的电势 | |
| D. | 若将A板向左移动一小段距离,M、N两点的电势均增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 有力作用在物体上,物体才能运动 | |
| B. | 物体受到的力越大,物体运动的速度越大 | |
| C. | 力是维持物体运动的原因 | |
| D. | 力是改变物体运动状态的原因 |
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