| A. | 为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 | |
| B. | 为简便起见,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样 | |
| C. | 可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 | |
| D. | 可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值 | |
| E. | 实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源 | |
| F. | 通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 |
分析 小车在水平的平面上被橡皮筋拉动做功,导致小车的动能发生变化.小车的速度由纸带上打点来计算,从而能求出小车的动能变化.每次实验时橡皮筋伸长的长度都要一致,则一根做功记为W,两根则为2W,然后通过列表描点作图探究出功与动能变化的关系.
解答 解:A、小车在水平面运动时,由于受到摩擦阻力导致小车速度在变化.所以适当倾斜以平衡摩擦力.小车所能获得动能完全来于橡皮筋做的功.故A正确;
B、实验中每根橡皮筋做功均是一样的,所以所用橡皮筋必须相同,且伸长的长度也相同.故B正确;
C、每次实验时橡皮筋伸长的长度都要一致,则一根做功记为W,两根则为2W,故C正确;
D、是通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值,故D错误;
E、只要使用打点计时器的实验,都是先接通电源后释放纸带,故选项E错误;
F、由于小车在橡皮筋的作用下而运动,橡皮筋对小车做的功与使小车能获得的最大速度有关,故F正确;
故选:ABCF.
点评 本题关键之处:明确实验原理,在原理的基础上,理解橡皮筋相同之外,伸长也相同;同时要算出小车的最大速度.
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{8}{27}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | 1 | D. | $\frac{27}{8}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 加速度增大 | B. | 加速度不断减小 | ||
| C. | 平均速度v=$\frac{1}{2}$(v1+v2) | D. | 平均速度v=$\frac{1}{2}$(v1-v2) |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 质点的高度为h=$\frac{1}{2}gt{\;}$2 | |
| B. | 质点的落地速度大小为vt=$\frac{1}{2}$gt | |
| C. | 质点运动过程的平均速度大小为$\overline{v}$=$\frac{1}{2}$gt | |
| D. | 质点下落一半高度所用时间为$\frac{t}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 三个物体的路程相同 | B. | 三个物体的位移相同 | ||
| C. | 三个物体的平均速度相同 | D. | 三个物体的平均速率相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力对物体做功,物体的重力势能一定增加 | |
| B. | 力对物体不做功,物体就没有能量 | |
| C. | 重力对物体做功,物体的重力势能可能增加 | |
| D. | 滑动摩擦力只能对物体做负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 摩擦力对物体做功,其动能必定减少 | |
| B. | 外力对物体做功,其动能一定改变 | |
| C. | 合力对物体做了多少功,物体就获得相应的能量 | |
| D. | 物体动能保持不变,则一定不受外力作用 |
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