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    对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中，正确的是
    A．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电
    B．两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样
    C．电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸
    D．电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉
    AB

    试题分析: 电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电源的计时仪器，所以A正确；它们的打点频率与交流电源的频率一样，所以B正确；电磁计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸，电火花打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉，所以C、D都错。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置．

    （1）实验中使用的电源频率是50 Hz，则纸带上打出的相邻两点的时间间隔为          s．
    （2）实验时，应使打点计时器的两个限位孔在同一竖直线上．这样做可以         （选填“消除”、“减小”或“增大”）纸带与限位孔之间的摩擦．
    （3）在实际测量中，重物减少的重力势能通常会           （选填“略大于”、“等于”或“略小于”）增加的动能．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图。砝码和小桶的质量为m，小车和钩码的总质量为M。

    (1)除图中所示装置外，还需要的测量工具有            ；
    (2)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是　    　；
    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砝码和小桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砝码和小桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砝码和小桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
    (3)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是　   　。
    A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
    B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
    C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
    D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图1所示。主要思路是，通过改变悬挂小钩码的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度。将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点。

    （1）实验中应该满足：钩码的质量m和小车质量M的关系为：______________________。
    （2）如图2所示为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm。为了尽量减小误差，则用T、x1、x2…x6表示小车加速度大小a=___________________，计算得加速度大小a=____________m/s2（计算结果保留两位有效数字）。

    （3）经过6次实验，获得了6组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据，在坐标纸上描点、画线，得到如图3所示的a-F图线。发现图线不过原点，经排查发现：并非人为的偶然误差所致，那么，你认为出现这种结果的原因可能是：                         。学习牛顿第二定律后，你认为，图3中图线的斜率表示               。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用游标50分度的卡尺测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图。可读出圆柱的直径为        mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图甲所示为测量电动机匀速转动角速度的实验装置，半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上，在电动机的带动下匀速转动．在圆形卡纸的旁边垂直安装了一个改装了的电火花计时器．

    (1)请将下列实验步骤按先后排序：________
    A．使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触
    B．接通电火花计时器的电源，使它工作起来
    C．启动电动机，使圆形卡纸转动起来
    D．关闭电动机，拆除电火花计时器；研究卡纸上留下的一段痕迹(如图乙所示)，写出角速度ω的表达式，代入数据，得出ω的测量值。
    (2)要得到ω的测量值，还缺少一种必要的测量工具，它是________．
    A．秒表    B．毫米刻度尺     C．圆规    D．量角器
    (3)写出角速度ω的表达式，并指出表达式中各个物理量的意义。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被匀加速运动的小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F共6个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。
     
    (1)试根据纸带上各个计数点间的距离，求出B点的瞬时速度     m/s ；CE间的平均速度     m/s;（要求保留3位有效数字)
    (2)小车运动的加速度为________m/s2。（要求保留2位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了测定物块与木板间的动摩擦因数，设计如下实验：物块放在长木板上，木板固定在水平桌面上，物块前方装有轻质小滑轮，沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上的细绳相连，请回答如下问题：

    （1）要完成本实验，使用的器材及其在实验中的作用如下：
    ①弹簧秤，用于测细线的拉力F；
    ②打点计时器、交流电源（50Hz）、纸带、导线、刻度尺，用于测量物块的加速度a；
    ③天平用于测量                  （填相应的物理量及符号）；
    ④其它器材如图所示。
    （2）实验开始前，要对弹簧秤校零，以及调整木板端滑轮的高度使绳子水平。
    （3）设动摩擦因数为μ，则（1）中各物理量之间的关系是______        ．（用相应物理量的代数式表示）
    （4）为了减小误差，必须采用多次测量，改变沙桶质量，得到多组a-F的测量值填入下表，其中第3次实验中，通过打点计时器得到一段纸带，某同学对纸带的测量如下图所示，请计算出此次实验中物块的加速度大小，填入表中相应的位置。（保留二位有效数字）

    以图象法处理数据，请在坐标纸上画出a-F图线。

    （5）取重力加速度g=l0m/s2，根据图线可求得动摩擦因数约为μ= ；还可求得物块质量m的大小约为  。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选取0,1,2,3,4,5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出．纸带旁并排放着最小分度为mm的刻度尺，计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2＝_____ m/s，v4＝_____m/s，小车的加速度是a＝____ m/s2.(保留两位有效数字)

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