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【题目】下列关于速度和加速度的说法中,正确的是

A. 物体运动的速度越大,它的加速度一定越大

B. 物体运动的速度改变越大,它的加速度一定越大

C. 物体运动的速度改变越快,它的加速度一定越大

D. 物体运动的速度为零,它的加速度也一定为零

【答案】C

【解析】A. 物体的速度大,可能不变化,所以加速度不一定大,故A错误;

B. 物体运动的速度改变大,但所需时间更长的话,物体速度的变化率可能很小,则加速度就会很小,故B错误;

C. 物体运动的速度改变越快,它的加速度一定越大,故C正确

D.物体运动的速度为零,它的加速度不一定为零,如自由落体运动初始位置,故D错误。

故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有一个小灯泡上有4 V2 W的字样,现要描绘这个小灯泡的伏安特性曲线现有下列器材供选用:

A电压表05 V,内阻10 kΩ

B电压表010 V,内阻20 kΩ

C电流表003 A,内阻1 Ω

D电流表006 A,内阻04 Ω

E滑动变阻器10 Ω,2 A

F滑动变阻器1 kΩ,1 A

G学生电源直流6 V,还有电键、导线若干

1实验中所用电压表应选_____,电流表应选_____,滑动变阻器应选____用序号字母表示

2为使实验误差尽量减小,要求从零开始多取几组数据,请在方框内画出满足实验要求的电路图

3某同学通过实验得到的数据画出了该小灯泡的伏安特性曲线如图所示,若用电动势为4 V、内阻为8的电源给该小灯泡供电,则该小灯泡的实际功率是______ W

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在发射地球同步卫星的过程中,卫星首先进入椭圆轨道I,然后在Q点通过改变卫星速度,让卫星进入地球同步轨道II,则

A该卫星的发射速度必定大于第二宇宙速度112km/s

B卫星在同步轨道II上的运行速度大于第一宇宙速度79km/s

C在轨道I上,卫星在P点的速度大于在Q点的速度

D卫星在Q点通过加速实现由轨道I进入轨道II

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】16、17世纪罗马教廷和“学问之神”亚里士多德均受到挑战。“挑战”来自于

①马丁·路德倡导“因信称义”

②英国国教成为独立的民族教会

③伏尔泰称教皇为“两足禽兽”

④伽利略开创了实验与演绎结合

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。这一被发现的理论的意义在于

A.挑战了天主教会宣扬的创世说

B.奠定了研制发电机的理论基础

C.深化了人们对微观世界的认识

D.否定了经典力学的绝对时空观

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】截面面积为S 的导线中通有电流I已知导线每单位体积中有n个自由电子,每个自由电子的电荷量是e,自由电子定向移动的速率是v,则在时间Δt内通过导线横截面的电子数是

AnSvΔt BnvΔt

CIΔt/ne DIΔt/Se

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素如图所示。设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。实验中,极板所带电荷量不变,则下列说法正确的是

A保持S不变,增大d,则θ变大

B保持S不变,增大d,则θ变小

C保持d不变,减小S,则θ变小

D保持d不变,减小S,则θ不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某科学理论颠覆了人类对宇宙和自然的“常识性”观念,提出了“时空的相对性”、“四维时空”、“弯曲空间”等全新的概念。该理论

A. 开创了以实验为基础的近代科学

B. 弥补了经典力学认识世界的不足

C. 奠定了电气技术应用的理论基础

D. 解决了热辐射理论上的疑点问题

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度的实验时记录下的一条纸带,纸带上选取1、2、3、4、5各点为记数点,将直尺靠在纸带边,零刻线与纸带上某一点0对齐,由0到l、2、3……点的距离分别用d1、d2、d3……表示,测量出d1、d2、d3……的值,填入表中,已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz,由测量数据计算出小车的加速度a和纸带上打下点3时小车的速度v3,并说明加速度的方向。

加速度a=________ m/s2保留两位有效数,加速度的方向与运动方向________填“相同”或“相反”,小车在点3时的速度大小v3=________m/s保留两位有效数

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同步练习册答案