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    某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．
    （1）在实验中必须将长木板右端垫高，目的是
     
    ，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好．
    （2）为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选
     
    组会比较合理．（填选项前的字母）
    A．10g～40g      B．200g～400g            C．1000g～2000g
    （3）图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是
     
    ，由该纸带可求得小车的加速度a=
     
    ．（计算结果保留三位有效数字）
    （4）改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图3所示，分析线段OA，可得出实验的结论是
     
    ．
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    分析：（1）通过木板右端垫高，使小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡．
    （2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，据此可正确解答．
    （3）打点计时器使用交流电，根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．
    （4）根据图象可得出，质量不变时，物体的加速度与所受合外力成正比．
    解答：解：（1）通过木板右端垫高，目的是平衡摩擦力，即小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡．
    （2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，因此要求实验中每次所用的钩码总质量范围要小，故BC错误，A正确．
    故选：A．
    （3）打点计时器，使用交流电源．根据交流电的频率50Hz，则点与点时间间隔为0.02s，因每相邻两计数点间还有4个打点未标出，
    所以每两个计数点间的时间间隔是T=0.02×5s=0.1s；
    根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
    a=
    x4+x3-x2-x1
    4T2
    =
    0.0366+0.0476-0.0144-0.0255
    4×0.01
    m/s2=1.11m/s2
    （4）根据图象可知，在质量不变的条件下，物体的加速度与合外力成正比．
    故答案为：（1）平衡摩擦力；（2）A；（3）0.100s；1.11m/s2；（4）在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比．
    点评：明确实验原理以及具体的操作细节，加强动手实验，同时加强基本运动学规律在物理实验中的应用．对该实验要明确实验原理，尤其是正确理解该实验要满足的条件：小车质量远大于砝码质量．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．

    （1）如图2所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度d=
    0.52
    0.52
     cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.35×10-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为
    0.385
    0.385
    m/s．在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、滑块的质量M和
    滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
    滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
    （文字说明并用相应的字母表示）．
    （2）在这个过程中系统减少的重力势能为
    mgs
    mgs
    ，系统增加的动能为
    1
    2
    （M+m）（
    d
    △t
    ）2
    1
    2
    （M+m）（
    d
    △t
    ）2
    ，只要两者在误差允许范围内相等，即可验证机械能守恒（用测量的物理量字母表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是
     
    mm．用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是
     
    mm．
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    （2）某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．
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    ①实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？
     
    ．
    ②测得遮光条的宽度d=0.50cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=2.0×10-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为
     
    m/s．在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、
     
    和
     
    （文字说明并用相应的字母表示）．
    ③本实验通过比较
     
    和
     
    在实验误差允许的范围内相等（用测量的物理量符号表示），从而验证了系统的机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．

    （1）在实验中必须平衡摩擦力，以小车所受重力的下滑力平衡摩擦力，当小车做
    匀速
    匀速
    运动时，摩擦力恰好被平衡
    （2）为了减小误差，在平衡摩擦力后，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选
    A
    A
    组会比较合理．（填选项前的字母）
    A．10g～40g      B．200g～400g       C．1000g～2000g
    （3）实验中打点计时器所使用的是
    交流
    交流
     （交流、直流）电源 频率为50Hz，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出每两个计数点间的时间间隔是
    0.1
    0.1
    s，由该纸带可求得小车的加速度a=
    1.07
    1.07
    m/s2．（前两空各1分，最后一空2分）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组利用如图1所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离x=24cm，由图中游标卡尺测得遮光条的宽度d=
     
    cm．该实验小组在做实验时，将滑块从图所示位置由静止释放，由数字计时器（如图2）可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=
     
    ，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=
     
    ，则滑块的加速度的表达式a=
     
    ．（以上表达式均用字母表示）
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