【小题1】某同学做《共点的两个力的合成》实验，操作完成后得到的实验记录如图所示，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中_______是F1、F2合力的理论值，_______是合力的实验值，需要进行比较F′ 和F，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内， ____________________________是正确的。试分析误差差生的原因（至少写出两条） 。
【小题2】在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的（ ）
| A．弹簧秤的弹簧被拉长 | B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 |
| C．细线套受拉力产生形变 | D．使橡皮条在某一方向上的伸长量相等 |
【小题1】 F′ ， F ， 合力和分力满足平行四边形法则 。
弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。（注：至少写出两种，其他的原因可适当给分） 、
【小题2】D
解析本题考查力的合成与分解实验内容。
（1） 根据题意，①橡皮筋的两个分力
遵循平行四边形法则，作图后合力为
，该力是分力的合力理论值；而图中力
为实验真实值。
②实验中是存在误差的，在误差允许的范围内，分力的合力真实值等于合力理论值，即
,合力和分力满足平行四边形法则。
③误差产生的原因有：弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。
（2） 力的合成中，合力的效果等于分力的效果，也就是合力和分力满足平行四边形法则。本实验中，橡皮筋在两个分力的作用下拉到O点的作用效果（橡皮筋的伸长量）和合力作用下拉到O点的作用效果（橡皮筋的伸长量）相同。由此，可知选D。
综上可得答案：
【小题1】 F ′， F ， 合力和分力满足平行四边形法则 。 弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。 （注：至少写出两种，其他的原因可适当给分）
【小题2】 D
口算题卡加应用题集训系列答案
综合自测系列答案科目：高中物理 来源：2011年芜湖一中高三上学期第二次模拟考试物理卷 题型：填空题
某同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验
【小题1】该同学在实验室找到了一个小正方体木块，用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长，如图乙所示，则正方体木块的边长为 
【小题2】接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高，通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动．设小车的质量为
，正方体木块的边长为
，并用刻度尺量出图中AB的距离为
，
，重力加速度为
，则小车向下滑动时受到的摩擦力为 （结果用字母表示，
很小时
）
【小题3】然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不断改变重物的质量
，测出对应的加速度，则下列图象中能正确反映小车加速度与所挂重物质量的关系的是 
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科目：高中物理 来源：2011年广东省建新中学高三模拟物理卷 题型：填空题
【小题1】某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
①电火花计时器的工作电压为 ，频率 ．
②打出的纸带如图所示，实验时纸带的 端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）
③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为 m/s2．
④当地的重力加速度数值为9.8 m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因 ．
【小题2】某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，其中有两个步骤是用螺旋测微器测出康铜丝的直径d和用伏安法测量的康铜丝的电阻R。
①用螺旋测微器测量康铜丝直径如丙图所示，由图可知其直径为 mm。
②图乙是测量康铜丝电阻的原理图，根据原理图在如图甲所示的实物图中画出连线。
③利用上面的电路图测出的电阻值比真实值 (填“偏大”或“偏小”)，这种误差叫做 误差（填“系统”或“偶然”）。
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科目：高中物理 来源：2011年陕西省宝鸡中学高三第四次月考物理卷 题型：实验题
某同学在应用打点计时器做“验证机械能守恒定律实验”中，获取一条纸带，但起始几个点比较模糊，就取后面连续打出的清晰点来研究，如图13所示．现在该同学用刻度尺分别量出l、2、3、4、5五个点到0点的长度hi（i=1、2、3、4、5），再分别计算得到l、2、3、4四个点的速度vi和
（i=1、2、3、4），然后该同学将计算得到的四组（hi，）数据在
—h坐标系中找到对应的坐标点，将四个点连接起来得到如图所示的直线，已知打点计时器打点周期为T。
【小题1】该同学求4号点速度的计算式是：v4= ；
【小题2】若重锤自由下落过程中机械能守恒，则v2 —h图线的斜率为__ __ ,纵轴截距表示 ．
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科目：高中物理 来源：2011年内蒙古巴彦淖尔市中学高三上学期期中考试物理卷 题型：实验题
在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.
【小题1】某同学在做该实验时认为：
| A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果更好 |
| B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度． |
| C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些 |
| D．拉力F1和F2的夹角越大越好[来源: ] |
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