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9.如图甲所示,面积为S的n匝圆形闭合线圈内存在方向垂直纸面向外的匀强磁场,磁感应强度大小随时间周期性变化,如图乙所示,已知线圈的电阻为R,则下列说法正确的是(  )
A.线圈内产生的感应电动势最大值为SB0(V)
B.线圈内产生的感应电流最小值为$\frac{nS{B}_{0}}{2R}$(A)
C.线圈内产生的感应电动势周期为4s
D.0-1s内线圈内产生的感应电流沿顺时针方向

分析 在B-t图中同一条直线磁通量的变化率是相同的;由法拉第电磁感应定律可得出感应电动势大小恒定;由楞次定律可得出电流的方向.

解答 解:A、根据法拉第电磁感应定律$E=n\frac{△B}{△t}S$,当磁感应强度的变化率最大时,线圈产生的感应电动势最大,$(\frac{△B}{△t})_{max}^{\;}=\frac{{B}_{0}^{\;}}{1}={B}_{0}^{\;}$,感应电动势的最大值$n{B}_{0}^{\;}S$,故A错误;
B、1~2s,5~6s内$\frac{△B}{△t}=0$,感应电动势最小为0,感应电流最小值为0,故B错误;
C、根据图象可知,B随t变化的周期为4s,则线圈内产生感应电动势周期为4s,故C正确;
D、0~1s,磁场增强,磁通量增大,根据楞次定律,产生的感应电流为顺时针方向,故D正确;
故选:CD

点评 解决本题的关键熟练掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律,注意掌握图象的斜率大小与感应电动势的大小关系.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.物体从某一高度处自由下落,落到直立于地面的轻弹簧上,如图所示,在A点物体开始与弹簧接触,到B点物体的速度为零,然后被弹回,下列说法中正确的是(  )
A.物体从A下落到B以及从B上升到A的过程中,动能都是先变大后变小
B.物体从A下落到B以及从B上升到A的过程中,机械能守恒
C.物体从A下落到B的过程中,动能不断减小
D.物体从B上升到A的过程中,机械能不断增大

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,A、B、C、D匀强电场中一正方形的四个顶点,其中A、B、C三点的电势分别为UA=15V,UB=9V,UC=-9V,则D点的电势UD=-3V,电场强度的方向是垂直于B与AC四等分点(近A点)的连线,指向右下.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.利用如图甲所示的电路测量额定电压为3V的小灯泡L的额定功率.
(1)把滑动变阻器调至适当位置,闭合开关S1,把开关S2拔向1,调节电阻箱使电压表的示数为3V,电阻箱的示数如图乙所示,记为R=20Ω;
(2)把开关S2拔向2,此时电压表的示数是4V,断开开关S1,使用测得的数据,计算出小灯泡L的额定功率PL═0.6W;
(3)本实验装置还可以做描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验(只要求填写一个实验).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.一电压表的内阻Rv约在1kΩ-2kΩ之间,现要测量它的内阻,提供的器材有:

编号器材名称及技术指标编号器材名称及技术指标
A待测电流表V1(量程3V)B电源E(4V,内阻0.6Ω)
C电阻箱R (0-9999Ω)D滑动变阻器R1(0-20Ω,1A)
E滑动变阻器 R2 (0-250Ω,0.6A)F滑动变阻器R3 (0-1kΩ,0.3A)
G标准电压表V2(量程3V)H电键及导线若干
(1)某实验小组采用半偏法设计图甲电路图来测量电压表的内阻.
①实验中应选择滑动变阻器R3(填器材前面的编号),闭合开关前应将滑片P移至a(填“a”或“b”);
②小组同学通过讨论认为实验存在一定的系统误差(填“系统”或“偶然”),测量值总是比实际值偏小(填“偏大”或“偏小”).
(2)实验小组对原来的方案进行改进,设计出图乙电路图来测量电压表的内阻,电压表内阻的表达式Rv=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$(用U1、U2和R表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图,一带正电荷Q的绝缘小球(可视为点电荷)固定在光滑绝缘平板上,另一绝缘小球(可视为点电荷)所带电荷用q(其值可任意选择)表示,可在平板上移动,并连在轻弹簧的一端,轻弹簧的另一端连在固定挡板上;两小球的球心在弹簧的轴线上.不考虑可移动小球与固定小球相互接触的情形,且弹簧的形变处于弹性限度内.关于可移动小球的平衡位置,下列说法正确的是(  )
A.若q>0,总有一个平衡的位置B.若q>0,没有平衡位置
C.若q<0,可能有一个或两个平衡位置D.若q<0,没有平衡位置

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一名同学的看法是正确的.你认为正确的是乙(填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节C(填序号).
A.分析与论证  
B.进行实验与收集证据
C.猜想与假设  
D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是铁架台、刻度尺.
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示.
实验数据记录(g=10m/s2
原长钩码
质量
弹簧长度弹簧伸
长量x
弹簧劲度
系数k
弹簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m
弹簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m
弹簧C20.00cm0.2kg24.00cm
弹簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m
请完成上表,从中得出的结论为:在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.石家庄精英中学某研究性学习小组在《探究弹力和弹簧伸长关系》的试验中,将不同数量的钩码挂在竖起弹簧下端进行测量,根据实验数据,利用描点法作出钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象.
请根据图象回答下列问题:
①弹簧的原长为12cm
②弹簧的劲度系数约为16.5N/m(保留三位有效数字)
③弹簧弹力F与弹簧长度L之间关系的表达式F=16.5(L-0.12).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,一滑块以8m/s的速度自斜面底端A点滑上光滑斜面,途经斜面中点C,到达斜面最高点B.如果已知vA:vC=4:3,从C点到B点历时(3-$\sqrt{2}$)s,则下列说法正确的是(  )
A.斜面的长度应为7 m
B.斜面的长度应为14 m
C.滑块到达斜面最高点的速度为vB=2$\sqrt{2}$ m/s
D.滑块到达斜面最高点的速度为vB=$\sqrt{2}$ m/s

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