【题目】某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度,实验步骤如下:
A.按装置图安装好实验装置
B.用游标卡尺测量小球的直径d
C.用米尺测量悬线的长度l
D.让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时,并计数为0,此后小球每经过最低点一次,依次计数1、2、3……当数到20时,停止计时,测得时间为t
E.多次改变悬线长度,对应每个悬线长度,都重复实验步骤C、D
F.计算出每个悬线长度对应的
G.以为纵坐标、l为横坐标,作出图线
结合上述实验,完成下列题目:
(1)用游标为10分度(测量值可准确到0.1mm)的卡尺测量小球的直径。某次测量的示数如图所示,读出小球直径d的值为_______cm。
(2)该同学根据实验数据,利用计算机作出图线如图所示,根据图线拟合得到方程。由此可以得出当地的重力加速度______。(取,结果保留3位有效数字)
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【题目】如图所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为10:1,电流表和电压表均为理想交流电表.已知交流电源电压瞬时值表达式为u=sin100πt(V).下列说法中正确的是( )
A.电压表的示数为22V
B.通过滑动变阻器R的交流电的频率为50Hz
C.若将滑动变阻器的滑片下移,则电压表的示数变小
D.若将滑动变阻器的滑片上移,则R0消耗的功率变大
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,足够长的光滑水平台面M距地面高h=0.80m,平台右端紧接长度L=5.4m的水平传送带NP,A、B两滑块的质量分别为mA=4kg、mB=2kg,滑块之间压着一条轻弹簧(不与两滑块栓接)并用一根细线锁定,两者一起在平台上以速度v=1m/s向右匀速运动;突然,滑块间的细线瞬间断裂,两滑块与弹簧脱离,之后A继续向右运动,并在静止的传送带上滑行了1.8m,已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.25,g=10m/s2,求:
(1)细线断裂瞬间弹簧释放的弹性势能EP;
(2)若在滑块A冲到传送带时传送带立即以速度v1=1m/s逆时针匀速运动,求滑块A与传送带系统因摩擦产生的热量Q;
(3)若在滑块A冲到传送带时传送带立即以速度v2顺时针匀速运动,试讨论滑块A运动至P点时做平抛运动的水平位移x与v2的关系?(传送带两端的轮子半径足够小)
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【题目】风洞实验室可以产生水平方向的、大小可以调节的风力。如图,两水平面(虚线)间距为H,虚线区域存在方向水平向右、大小恒定的风力。在该区域上方O点将质量均为m的小球A、B以大小相等、方向相反的水平速度抛出,其中A球向右,B球向左。两小球在重力作用下进入虚线区域,并从该区域的下边界离开。已知B球离开虚线区域时速度竖直向下;A球在虚线区域做直线运动,刚离开虚线区域时其速度为B球刚离开虚线区域时的倍。不计虚线区域上方的空气阻力,重力加速度为g。求:
(1)A与B在虚线区域中的水平位移之比
(2)O点距虚线区域上边界的距离;
(3)虚线区域中水平风力的大小。
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【题目】如图所示,一定质量的理想气体从状态A依次经过状态B、C和D后再回到状态A。其中A→B和C→D为等温过程,B→C为等压过程,D→A为等容过程,该循环过程中,下列说法正确的是( )
A.A→B过程中,气体放出热量
B.D→A过程中,气体分子的速率分布曲线不发生变化
C.C→D过程中,单位时间内碰撞单位面积器壁的分子数增多
D.B→C过程中,气体分子的平均动能增大
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【题目】如图所示,在倾角为θ=的光滑斜面上,有一长为l=1m的细线,细线的一端固定在O点,另一端拴一质量为m=2kg的小球,小球恰好能在斜面上做完整的圆周运动,己知O点到斜面底边的距离为L=3m,g取10m/s2。若小球运动到最低点B时细线刚好断裂,求:
(1)细线能够承受的最大拉力;
(2)细线断裂后,小球继续运动到斜面底边时到C点的距离。(C点为AB连线与底边的交点,斜面底边与AC垂直)
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【题目】如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N。另一端与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°。已知M始终保持静止,则在此过程中
A. 水平拉力的大小可能保持不变
B. M所受细绳的拉力大小一定一直增加
C. M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加
D. M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加
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【题目】根据教育部的规定,高考考场除了不准考生带手机等通讯工具入场外,手表等计时工具也不准带进考场,考试是通过挂在教室里的时钟计时的,关于正常走时的时钟,下列说法正确的是( )
A.秒针角速度是分针角速度的60倍
B.分针角速度是时针角速度的60倍
C.秒针周期是时针周期的1/3600
D.分针的周期是时针的1/24
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【题目】如图所示,质量为的物体用三根轻绳、、悬挂于天花板上,其中绳水平。用表示绳中的拉力大小,表示绳段拉力的大小,现保持点不动,将绳绕点顺时针缓慢转动至竖直方向的过程中( )
A.逐渐变小,逐渐变大
B.逐渐变小,逐渐变小
C.先逐渐变小后逐渐变大,逐渐变小
D.先逐渐变大后逐渐变小,逐渐变小
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