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某同步卫星距地面高度为h,已知地球半径为R,表面的重力加速度为g,地球自转的角速度为ω,则该卫星的周期为

A. B. C. D.

BD

【解析】

试题分析:由于地球的自转角速度为ω,故该卫星的周期为T=,故选项D正确;又因为卫星在一定高度运行时,根据牛顿第二定律可知:,再将GM=gR2代入得T=,故选项B正确。

考点:万有引力与航天。

练习册系列答案
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(1)(6分)在某一均匀介质中由波源O发出的简谐横波在x轴上传播,某时刻的波形如图,其波速为5m/s,则下列说法正确的是

A.此时P、Q两点运动方向相同

B.再经过0.5s质点N刚好在(-5m,20cm)位置

C.能与该波发生干涉的横波的频率一定为3Hz

D.波的频率与波源的振动频率无关

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东省文登市高二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘。两个质量均为m、带有电量为qA、qB(qA≠qB)的同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面,且处于同一竖直平面内,用图示方向的水平推力F作用于小球B,两球静止于图示位置,此时两小球之间的距离为l。下面的结论或论述正确的是

A.

B.

C.若将两小球A、B接触后再放置在原位置,其他条件不变,两小球A、B仍能保持平衡

D.若将两小球A、B接触后再放置在原位置,其他条件不变,两小球A、B不可能保持平衡

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高三下期第一次模拟物理卷(解析版) 题型:选择题

如图甲所示,abcd是位于竖直平面内的正方形闭合金属线框,金属线框的质量为m,电阻为R。在金属线框的下方有一匀强磁场区域,MN和PQ是匀强磁场区域的水平边界,并与线框的bc边平行,磁场方向垂直于线框平面向里。现使金属线框从MN上方某一高度处由静止开始下落,如图乙是金属线框由静止下落到刚完全穿过匀强磁场区域过程的v-t图象,图中字母均为已知量。重力加速度为g,不计空气阻力。下列说法正确的是( )

A.金属线框刚进入磁场时感应电流方向沿adcba方向

B.金属线框的边长为v1(t2-t1)

C.磁场的磁感应强度为

D.金属线框在0~t4的时间内所产生的热量为

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年广东省江门市高三3月模拟考试理科综合物理卷(解析版) 题型:计算题

(18分)“太空粒子探测器”是由加速、偏转和收集三部分组成,其原理可简化如下:如图1所示,辐射状的加速电场区域边界为两个同心平行半圆弧面,圆心为O,外圆弧面AB的半径为L,电势为φ1,内圆弧面CD的半径为,电势为φ2。足够长的收集板MN平行边界ACDB,O到MN板的距离OP=L。假设太空中漂浮着质量为m,电量为q的带正电粒子,它们能均匀地吸附到AB圆弧面上,并被加速电场从静止开始加速,不计粒子间的相互作用和其它星球对粒子引力的影响。

(1)求粒子到达O点时速度的大小;

(2)如图2所示,在边界ACDB和收集板MN之间加一个半圆形匀强磁场,圆心为O,半径为L,方向垂直纸面向内,则发现从AB圆弧面收集到的粒子经O点进入磁场后有2/3能打到MN板上(不考虑过边界ACDB的粒子再次返回),求所加磁感应强度的大小;

(3)同上问,从AB圆弧面收集到的粒子经O点进入磁场后均不能到达收集板MN,求磁感应强度所满足的条件。试写出定量反映收集板MN上的收集效率η与磁感应强度B的关系的相关式子。

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年广东省江门市高三3月模拟考试理科综合物理卷(解析版) 题型:选择题

关于光电效应,下列说法正确的是

A.极限频率越大的金属材料逸出功越大

B.只要光照射的时间足够长,任何金属都能产生光电效应

C.发生光电效应时,光电子的最大初动能与入射光的强度有关

D.入射光的光强一定时,频率越高,单位时间内逸出的光电子数就越多

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用某精密仪器测量一物体的长度,得到结果为1.63812cm 。现改成最小刻度为mm的刻度尺去测量,结果应该为 cm ;如果改成20分度的游标卡尺去测量,结果应该为_________cm ;如果改成螺旋测微器去测量,结果应该为 cm.

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如图所示,自动卸货车始终静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下可以改变与水平面间的倾角θ,用以卸下车厢中的货物。下列说法正确的是

A.当货物相对车厢静止时,随着θ角的增大货物与车厢间的摩擦力增大

B.当货物相对车厢静止时,随着θ角的增大货物与车厢间弹力增大

C.当货物相对车厢加速下滑时,地面对汽车有向左的摩擦力

D.当货物相对车厢加速下滑时,汽车对地面的压力小于货物和汽车的总重力

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年广西桂林十八中高二下学期开学考试物理卷(解析版) 题型:选择题

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A.c→a,2: 1 B. a→c,2: 1 C.a→c,1: 2 D.c→a,1: 2

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