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    17．下列关于点电荷的说法，正确的是（　　）?
    A．只有体积很小的带电体才能看成≠电?
    B．体积很大的带电体一定不能看成≠电荷
    C．当两个带电体的大小及形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，两个带电体可看成点电荷?
    D．元电荷一定是≠电荷?

    分析 带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系．

    解答 解：A、由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故AB错误；
    C、当两个带电体的大小及形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，两个带电体可看成点电荷，故C正确；
    D、元电荷不是电荷，因此谈不上能否看成点电荷，故D错误；
    故选：C．

    点评 本题考查了带电体看作点电荷的条件及其特点．

    练习册系列答案
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    7．在下列所描述的运动过程中，若各个运动过程中物体所受的空气阻力均可忽略不计，则机械能保持守恒的是（　　）
    A．小孩沿滑梯匀速滑下
    B．电梯中的货物随电梯一起匀速下降
    C．发射过程中的火箭加速上升
    D．被投掷出的铅球在空中运动如图所示光滑管形圆轨

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    8．永磁铁在高温下，或者受到敲击时，其磁性会减弱甚至消失，如果根据安培的分子电流假说来解释，其中恰当的说法是（　　）
    A．分子电流消失B．分子电流取向变得大致相同
    C．分子电流取向变得杂乱D．分子电流减弱

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    5．如图所示，充电后的平行板电容器水平放置，电容为C，极板间距离为d，上极板正中有一小孔．质量为m，电荷量为+q的小球从小孔正上方高h处由静止开始下落，穿过小孔到达下极板处速度恰为零（空气阻力忽略不计，极板间电场可视为匀强电场，重力加速度为g）．求：
    （1）小球到达小孔处的速度；
    （2）两极板间的电势差的大小；
    （3）电容器所带电荷量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图1为“探究加速度与物体受力及质量的关系”的实验装置．小车后面所拖的纸带穿过电火花打点计时器，打点计时器接50Hz交流电．小车的质量为m1，托盘及砝码的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是CD．
    A．长木板C必须保持水平
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．实验中m2应远小于m1
    D．作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象便于行出加速度与质量关系
    （2）实验时，某同学由于疏忽，没有平衡摩擦力，他测量得到的a-F图象，可能是图2中的图线丙．（选填“甲、乙、丙”）
    （3）图3为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出．则小车的加速度的大是0.50m/s2．（结果保留二位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图甲所示为一拉力传感器，某实验小组在用拉力传感器探究作用力与反作用力关系的实验中，获得了如图乙所示的图线．根据这个图线，你可以得出的结论是：作用力和反作用力总是大小相等方向相反．实验中要用到2个拉力传感器．如果实验时保持一只手不动，另一只手拉动，与两只手同时对拉得到的结论有没有变化？没有（填“有”或“没有”）；两只手边拉边向右运动，与两只手静止时对拉得到的结论有没有变化？没有（填“有”或“没有”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．质点在直线上运动，位移与时间的关系为x=4t-t2，式中x的单位是m，t的单位是s，则下列说法错误的是（　　）
    A．质点的初速度是4m/sB．质点的加速度是-1m/s2
    C．质点前2s发生的位移是4mD．质点前3s运动的路程是5m

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    6．下列电器和设备工作时，没有利用电磁波的是（　　）
    A．微波炉B．手机C．车载GPSD．电吹风

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    7．让体积相等的铁球和木球在同一高度同时自由下落（不考虑空气阻力），下面说法正确的是（　　）
    A．铁球比木球先落地
    B．铁球下落的加速度比木球下落的加速度大
    C．在着地前任一时刻，铁球的速度大于木球的速度
    D．在着地前任一时刻，它们有相同的位移

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