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    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时得到如图所示的纸带，设0点是计数的起始点，两相邻计数点之间的时间间隔为0.1s则打计数点2时物体的瞬时速度为v2=
     
    m/s，物体的加速度a=
     
    m/s2．
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    分析：根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小．
    解答：解：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，v2=
    x13
    2T
    =
    0.156-0.042
    0.2
    m/s=0.57m/s
    根据匀变速直线运动推论有：
    S34-S12=2a1T2             ①
    S23-S01=2a2T2             ②
    a=
    a1+a2
    2
                   ③
    联立①②③得：
    a=
    (s23+s34)-(s01+s12)
    4t2
    =
    0.228-0.094-0.094
    0.04
    =1.00m/s2，
    故答案为：0.57；1.00
    点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．

    （1）如果用S1、S2、S3、S4、S5、S6 来表示各相邻两个计数点间的距离由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度的表达式为a=
    (s6+s5+s4)-(s1+s2+s3)
    9T2
    (s6+s5+s4)-(s1+s2+s3)
    9T2
    ，其大小为a=
    1.93
    1.93
    m/s2；纸带上D点相对应的瞬时速度v=
    1.19
    1.19
     m/s．（答案均要求保留3位有效数字）
    （2）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比
    偏小
    偏小
    （选填：偏大、偏小或不变）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm，则：

    （1）计算vA的公式为vA=
    略
    略
    ，vA大小为
    0.920
    0.920
    m/s；（取三位有效数字）
    （2）小车的加速度的大小是a=
    0.60
    0.60
    m/s2；（取两位有效数字）
    （3）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比
    偏小
    偏小
    （选填：偏大、偏小或不变）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图1是某同学在做研究匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．
    ①已知打点计时器电源频率为50Hz，A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图1中读出A、B两点间距s=
    0.70
    0.70
    ；C点对应的速度是
    0.100
    0.100
     （计算结果保留三位有效数字）．
    ②如果当时电网中交变电流的频率实际是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比
    偏小
    偏小
    （选填：偏大、偏小或不变）．
    （2）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时，设计了如图2甲所示的实验装置．所用的钩码的质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）
    砝码质量M（g） 0 30 60 90 120 150
    弹簧总长L（cm） 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79
    ①试根据这些实验数据，在图2乙所示的坐标纸上作出砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线．
    ②上一问所得图线的物理意义是：
    图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比．
    图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比．

    ③该弹簧劲度系数k=
    25.9
    25.9
     N/m．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm，则：

    （1）计算vA的公式为vA=______，vA大小为______m/s；（取三位有效数字）
    （2）小车的加速度的大小是a=______m/s2；（取两位有效数字）
    （3）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比______（选填：偏大、偏小或不变）．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年广东省潮州市饶平四中高三（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    （1）图1是某同学在做研究匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．
    ①已知打点计时器电源频率为50Hz，A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图1中读出A、B两点间距s=______；C点对应的速度是______ （计算结果保留三位有效数字）．
    ②如果当时电网中交变电流的频率实际是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比______（选填：偏大、偏小或不变）．
    （2）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时，设计了如图2甲所示的实验装置．所用的钩码的质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）
    砝码质量M（g）306090120150
    弹簧总长L（cm）6.007.158.349.4810.6411.79
    ①试根据这些实验数据，在图2乙所示的坐标纸上作出砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线．
    ②上一问所得图线的物理意义是：______
    ③该弹簧劲度系数k=______ N/m．（结果保留两位有效数字）

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