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1.如图所示为一物体沿直线运动的v-t图线,则
(1)0-4s内物体做匀加速直线运动,加速度为1m/s2
(2)8-10s内物体做匀减速直线运动,加速度为-2m/s2
(3)0-10s内物体的位移为28m,这段时间内的平均速度为2.8m/s.

分析 速度时间图线中,速度的正负表示运动的方向,图线的斜率表示加速度,图线图时间轴围成的面积表示位移.

解答 解:(1)0-4s内物体速度随时间均匀增加,故物体做匀加速直线运动,加速度为:a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{4}{4}$=1m/s2
(2)8-10s内物体速度随时间均匀减小,故做匀减速直线运动,加速度为:a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-4}{10-8}$=-2m/s2
(3)0-10s内物体的位移为图象的面积为:x=$\frac{1}{2}(10+4)×4$=28m,
这段时间内的平均速度为:$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{28}{10}$=2.8 m/s.
故答案为:(1)匀加速直线,1;(2)匀减速直线,-2;(3)28,2.8.

点评 解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义,知道图线斜率、图线与时间轴围成的面积表示的含义.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.在探究小车速度随时间变化的规律的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下述步骤地代号填在横线上DBAFEGC.
A 把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B 把打点计时器固定在木板的有滑轮的一端,并连好电路
C 换上新的纸带,再重做两次
D 把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面
E 使小车停在远离打点计时器处,放开小车,接通电源,让小车运动
F 把一条细线拴在小车上,细线跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码
G 取出纸带,断开电源
上述操作中有三处不妥,它们是B、E、G (填序号),正确操作是:B:把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端、E:使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车、G:断开电源,取出纸带.

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12.如图,被绳吊着的球静止靠在光滑斜面上,现将斜面体向左稍推动的过程中(  )
A.绳的拉力对球不做功B.斜面支持力对球做正功
C.球的重力做负功D.以上说法都不对

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9.以下说法中正确的是(  )
A.计算子弹穿过一张白纸的时间时,可将子弹视为质点
B.研究“神舟十号”绕地飞行时,可将“神舟十号”视为质点
C.研究火车通过路旁的电线杆时,可将火车视为质点
D.研究张明同学的跳远动作时,可将张明视为质点

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16.一质点做单向变速直线运动,经过A、B、C三点,已知$\overline{AB}$=$\overline{BC}$=6m,经历的时间tAB=3s,tBC=2s.则关于该过程的平均速度计算,正确的是 (  )
A.$\overline{{V}_{AB}}$=$\frac{\overline{AB}}{{t}_{AB}}$=2m/sB.$\overline{{V}_{BC}}$=$\frac{\overline{BC}}{{t}_{BC}}$=3m/s
C.$\overline{{V}_{AC}}$=$\frac{\overline{AB}+\overline{BC}}{{t}_{AB}+{t}_{BC}}$=2.4m/sD.$\overline{{V}_{AC}}$=$\frac{\overline{{V}_{AB}}+\overline{{V}_{BC}}}{2}$=2.5m/s

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6.如图所示,质量分别为m1、m2的两个小球A、B,带有等量异种电荷,通过绝缘轻弹簧相连接,置于绝缘光滑的水平面上.现在加一水平向右的匀强电场后,两球A、B将由静止开始运动,对两小球A、B和弹簧组成的系统,在以后的运动过程中,以下说法正确的是(设整个过程中不考虑电荷间库仑力的作用,且弹簧不超过弹性限度)(  )
A.系统机械能不断增加B.系统机械能守恒
C.系统电势能不断增加D.系统机械能与电势能的总量不变

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13.下列关于物理量单位的说法中,正确的是(  )
A.厘米(cm)是基本单位;牛顿(N)是国际单位
B.千克(kg)是基本单位;米/秒2(m/s2)是国际单位
C.长度、质量、时间的单位都是国际单位制的基本单位
D.凡是根据物理公式推导出的单位都是国际单位制的导出单位

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10.一质点做匀速圆周运动,下列说法中,错误的是(  )
A.任意相等的时间内,通过相等的弧长
B.任意相等的时间内,通过的位移相同
C.任意相等的时间内,转过相等的角度
D.任意相等的时间内,速度的变化相同

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.在做“验证力的平行四边形定则”的实验时:
(1)下列叙述正确的是AD
A.同一次实验过程,结点的位置必须都拉到同一位置O点,不能随意变动
B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时,必须使两细绳之间的夹角总为90°,以便于算出合力的大小
C.力的夹角越大越好
D.必须使分力与合力在同一平面内
(2)如果实验情况如图①所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图②是在白纸上根据实验结果F1、F2画出其合力F的图.
图②中的F与F′两力中,方向可能与AO方向不一致的是:F.

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