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    15．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、微元法、建立理想化物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　）
    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立理想化物理模型法
    B．根据平均速度定义式，当时间间隔非常非常小时，就可以用这一间隔内的平均速度表示间隔内某一时刻的瞬时速度，这应用了极限思想法
    C．在用打点计时器研究自由落体运动时，把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动，这里采用了控制变量法
    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

    分析 质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；在研究曲线运动或者加速运动时，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度．

    解答 解：A、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A正确．
    B、为研究某一时刻或某一位置时的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法，故B正确；
    C、在用打点计时器研究自由落体运动时，必须使空气阻力尽量减小，才能把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动，这是控制实验条件，但不是控制变量法，故C不正确；
    D、在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法；故D正确；
    本题选不正确的，故选：C．

    点评 在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．证明做自由落体运动的物体从静止开始连续的相等时间间隔内的位移比为1：3：5…．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．有一标有“6V，0.5A”的小型直流电动机，转子是由铜导线绕制的线圈组成，阻值约为0.8Ω．某兴趣小组设计一个实验测量此电动机线圈的电阻．实验室现提供的器材除导线和开关外还有：
    A．直流电源E：8V（内阻不计）
    B．直流电流表A1：0～0.6A（内阻约为0.5Ω）
    C．直流电流表A2：0～3A（内阻约为0.1Ω）
    D．直流电压表V1：0～3V（内阻约为5kΩ）
    E．直流电压表V2：0～15V（内阻约为15kΩ）
    F．滑动变阻器R1：0～10Ω，2A
    G．标准电阻R2：3Ω

    （1）为能较准确地测出电动机线圈电阻，应选择以下的乙电路图．图中表示电动机．
    （2）为使电表指针有较大角度的偏转，需要选用的电流表是B，电压表是D．（填写实验器材前面的序号）
    （3）闭合开关后，调节滑动变阻器控制电动机不转动时读出电流表、电压表示数．若某次实验电压表的示数为2.00V，电流表的示数为0.50A，电动机线圈电阻为1.00Ω．由此可计算出该电动机正常工作输出的机械功率为2.75W．（以上两空计算结果均保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示的LC 振荡电路正处在振荡过程中，某时刻L中的磁场和C中的电场方向如图箭头所示，由此可知（　　）
    A．此时电容器正在放电
    B．电容器中的电场强度正在增大
    C．振荡电路中，电场能与磁场能的转化周期为2π$\sqrt{LC}$
    D．振荡电路中、电容器充电或放电一次所用的时间为π$\sqrt{LC}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，质量为2kg的三角形物体在倾角为30°的光滑斜面上下滑．试作出该物体所受重力的图示．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．一物体做匀加速直线运动，初速度v0=5m/s，加速度a=0.5m/s2，求物体在第3s内的位移大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．古人把天体的运动看的很神圣，无论是地心说还是日心说，都认为天体的运动必然是最完美最和谐的匀速圆周运动，开普勒（人名）通过研究前人大量的观测数据，发现行星绕太阳的运动轨道是椭圆．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．某实验小组应用如图1所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，己知小车的质最为M，砝码及砝码盘的总质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，动滑轮轻质且光滑．实验步骤如下：
    A．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
    D．改变砝码盘中砝码的质星，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．
    根据以上实验过程，回答以下问题：

    （1）对于上述实验，下列说法正确的是C
    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
    B．实验过程中砝码盘处于超重状态
    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
    （2）实验中打出的其中一条纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度a=0.88m/s2（结果保留两位有效数字）
    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是A

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图是我国北斗导航系统的两颗a、b，两卫星在同一平面内绕地球做匀速圆周运动，下列说法正确的是（　　）
    A．a卫星的运行速度小于b卫星的运行速度
    B．a卫星的运行速度大于b卫星的运行速度
    C．a卫星的运行周期大于b卫星的运行周期
    D．a卫星的运行角速度小于b卫星的运行的运行角速度

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