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    很多同学在刚学原子结构的时候，都曾把电子绕原子核的运转与各大行星绕太阳的运转进行过类比．若将原子核视为“中心天体恒星”，将绕其转动的各电子视为“行星”，各“行星”只受“恒星”真空中点电荷库仑力作用（）而绕其旋转，且满足经典力学规律．则在该“星系”（ ）
    A．该“星系”中各行星运行不满足
    B．虽然每个“行星”质量电量均相同，但轨道半径越大的“行星”运行线速度越小
    C．因为每个“行星”质量电量均相同，故不同轨道半径的“行星”运行线速度大小相同
    D．若铁原子“星系”中某“行星”轨道半径与铜原子“星系”中某“行星”轨道半径相同，则两“行星”运行周期相同
    【答案】分析：各“行星”只受“恒星”真空中点电荷库仑力作用（）而绕其旋转，根据库仑力提供向心力列出等式求解．
    解答：解：A、各“行星”只受“恒星”真空中点电荷库仑力作用（）而绕其旋转，
    =
    所以该“星系”中各行星运行满足．故A错误
    B、=
    v=，所以轨道半径越大的“行星”运行线速度越小，故B正确，C错误
    D、=
    T2=
    若铁原子“星系”中某“行星”轨道半径与铜原子“星系”中某“行星”轨道半径相同，铁原子“星系”与铜原子“星系”电量不同，所以两“行星”运行周期不同，故D错误
    故选B．
    点评：解决本题的关键能够熟练运用牛顿第二定律以万有引力定律，当电子绕原子核运动可以类比于卫星绕中心天体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    很多同学在刚学原子结构的时候，都曾把电子绕原子核的运转与各大行星绕太阳的运转进行过类比．若将原子核视为“中心天体恒星”，将绕其转动的各电子视为“行星”，各“行星”只受“恒星”真空中点电荷库仑力作用（F库=k
    q1q2
    r2
    ）而绕其旋转，且满足经典力学规律．则在该“星系”（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    19世纪90年代人们发现氢原子光谱中 (R为一常量，n=3,4,5…)，物理学家玻尔在他28岁时连续发表三篇论文，成功地解释了氢原子光谱的规律，揭示了光谱线与原子结构的内在联系，玻尔理论是从经典理论向量子理论的一个重要过渡，为量子力学的诞生提供了条件．玻尔既引入量子化的概念，同时又运用了"软道"等经典物理理论和牛顿力学的规律推导出上述公式．

    请同学们试用课本知识和以下设定量做玻尔的推导. (1)绕氢原子核旋转的电子质量为m，电量为－e;(2）取离核无限远处的电势能为零，半径r处电子的电势能为(k为静电力恒量); (3）电子所在的轨道在圆周长与其动量的乘积等于普朗克常量h的整数倍时，这样的轨道才是电子的可能轨道．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    很多同学在刚学原子结构的时候，都曾把电子绕原子核的运转与各大行星绕太阳的运转进行过类比．若将原子核视为“中心天体恒星”，将绕其转动的各电子视为“行星”，各“行星”只受“恒星”真空中点电荷库仑力作用（F库=k
    q1q2
    r2
    ）而绕其旋转，且满足经典力学规律．则在该“星系”（　　）
    A．该“星系”中各行星运行不满足
    R13
    T12
    =
    R23
    T22
    B．虽然每个“行星”质量电量均相同，但轨道半径越大的“行星”运行线速度越小
    C．因为每个“行星”质量电量均相同，故不同轨道半径的“行星”运行线速度大小相同
    D．若铁原子“星系”中某“行星”轨道半径与铜原子“星系”中某“行星”轨道半径相同，则两“行星”运行周期相同

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    科目：高中物理 来源：浙江省期中题 题型：填空题

    甲、乙同学利用刚学的物理知识在课间相互测定反应，如图所示。甲同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，乙同学的手候在2cm处，当甲松开直尺，乙见到直尺向下落时，立即用手抓住直尺，记录抓住处刻度对应的数据，然后互换位置操作。结果乙同学抓住的是29cm处，甲同学抓住的是22cm处（g=10m/s2）。这两位同学中反应速度快一些的是__________同学，他的反应时间为__________s。

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