| A. | 细绳拉力变大 | B. | 水平面对木块的弹力不变 | ||
| C. | 水平面对木块的摩擦力变大 | D. | 木块有可能脱离水平面 |
分析 先对气球受力分析,利用共点力平衡条件列式;再对气球和木块整体受力分析,利用共点力平衡条件列式,联立方程组分析得到结论.
解答 解:A、对气球受力分析,受到重力、风的推力、拉力、浮力,如图![]()
根据共点力平衡条件,有
Tsinθ=F
Tcosθ+mg=F浮
解得
T=$\sqrt{{F}^{2}+({F}_{浮}-mg)^{2}}$,当风力增大时,绳子的拉力T也增大,故A正确;
B、再对气球和木块整体受力分析,受总重力、地面支持力、浮力、风的推力和摩擦力,如图![]()
根据共点力平衡条件,有
N=(M+m)g
f=F
当风力增大时,地面支持力不变,与风力无关,木块不可能脱离水平面,故B正确,D错误;
C、木块滑动前受到地面施加的摩擦力与风力平衡,故其随风力的增大而逐渐增大,故C正确;
本题选错误得
故选:D
点评 本题关键先对气球,再对气球与石块整体受力分析,然后根据共点力平衡条件列式求解出各个力的表达式进行分析处理.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 地面对B的支持力大于(M+m)g | |
| B. | A对B的压力的最小值为$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg,最大值为$\frac{3\sqrt{3}}{4}$mg | |
| C. | A受到摩擦力的最小值为0,最大值为$\frac{1}{4}$mg | |
| D. | A受到摩擦力的最小值为0,最大值为mg |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在国际单位制中,力学的基本单位是千克、牛顿、秒 | |
| B. | “平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”概念的建立都体现了等效代替的思想 | |
| C. | 电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电量成反比 | |
| D. | 牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”,用到的物理思想方法属于“理想实验”法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | R | B. | $\frac{R}{2}$ | C. | $\frac{3R}{4}$ | D. | $\frac{R}{4}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 感应电动势的最大值为2πnBL2 | |
| B. | 从图示位置起转过$\frac{1}{4}$转的时间内负载电阻R上产生的热量为$\frac{n{π}^{2}{B}^{2}{L}^{4}}{R}$ | |
| C. | 从图示位置起转过$\frac{1}{2}$转的时间内通过负载电阻R的电荷量为$\frac{B{L}^{2}}{R}$ | |
| D. | 电流表的示数为$\frac{nBπ{L}^{2}}{R}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | Q2带负电 | |
| B. | a、b两点的电势φa>φb | |
| C. | a、b两点电场强度Ea<Eb | |
| D. | 试探电荷从b到a的过程中电势能减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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