分析 (1)小球在A处于静止,受共点力平衡,当F1与细线垂直时最小,根据平衡条件求解;
(2)根据动能定理求出第一次到达B点的速度,结合牛顿第二定律求出细线的拉力,从而结合牛顿第三定律求出小球对细线的拉力.
(3)挡板对小球做的功等于小球机械能的该变量,根据机械能的变化量求出挡板对小球做的功.通过假设法,结合几何关系判断小球是否会发生第二次撞击挡板.
解答
解:(1)当外力F垂直于绳子方向时,外力最小,
Fmin=mgsinα.
(2)设小球第一次向左摆到B点前瞬间的速度为v,细线上的拉力为F,小球由A到B的过程中,根据动能定理得,
$mgL(1-cosα)=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,
由牛顿第二定律得,$F-mg=m\frac{{v}^{2}}{L}$,
解得F=mg(3-2cosα),
由牛顿第三定理,对细线的拉力F′=F=mg(3-2cosα).
(3)挡板对小球做的功等于小球机械能的该变量,
即W=E2-E1,
取小球在B点的重力势能为零,
E2=mgl(1-cosβ),E1=mgl(1-cosα),
解得W=mgl(cosα-cosβ).
判断:小球会第二次撞击挡板.
理由:假设小球摆到右侧最高点时小球的位置为D,作图几何关系可以证明D点比C点的对称点C′位置高,即可说明小球能第二次撞击挡板.
答:(1)小球静止在A处时,所受外力的最小值为mgsinα;
(2)小球第一次向左摆到B点前瞬间对细线的拉力大小为mg(3-2cosα);
(3)小球与挡板第一次垂直撞击过程中,挡板对小球做的功为mgl(cosα-cosβ).小球会第二次撞击挡板.理由:假设小球摆到右侧最高点时小球的位置为D,作图几何关系可以证明D点比C点的对称点C′位置高,即可说明小球能第二次撞击挡板.
点评 本题主要考查了共点力平衡条件、向心力公式以及动能定理的直接应用,要求同学们能正确分析小球的受力情况和运动情况,注意求变力做功时,只能使用功能关系进行求解,难度适中.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小球从A上升至B的过程中,弹簧的弹性势能一直减小,小球的动能一直增加 | |
| B. | 小球从B上升到C的过程中,小球的动能一直减小,重力势能一直增加 | |
| C. | 小球在位置A时,弹簧的弹性势能为1.2J | |
| D. | 小球从位置A上升至C的过程中,小球的最大动能为0.8J |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 减小碰撞中水果受到的冲量,进而减小碰撞中的作用力 | |
| B. | 减小碰撞中水果的动量改变量,进而减小碰撞中的作用力 | |
| C. | 减小碰撞中水果的速度改变量,进而减小碰撞中的作用力 | |
| D. | 延长了碰撞的时间,进而减小碰撞中的作用力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B球的质量mB=1kg | B. | 相碰时,B对A所施冲量大小为3N•s | ||
| C. | 碰撞过程损失的动能为4.75J | D. | A、B碰前总动量为-3kg•m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 扼流圈是利用电感阻碍交变电流的作用制成的 | |
| B. | 低频扼流圈用来“通低频,阻高频” | |
| C. | 低频扼流圈用来“通直流,阻交流” | |
| D. | 高频扼流圈用来“通直流,阻交流” |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 它们只能在赤道的正上方,且离地心的距离是一定值 | |
| B. | 它们可以在地面上任一点的正上方,但离地心的距离是一定值 | |
| C. | 它们只能在赤道的正上方,且速度大小是一定值 | |
| D. | 它们可以在地面上任一点的正上方,且离地心的距离可按需要选择不同值 |
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南南阳一中高二上第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的情况中,
两点的电场强度和电势相同的是( )
![]()
A. 甲图:离点电荷等距的
两点
B. 乙图:两个等量异种点电荷连线的中垂线上,与线段中点等距的
两点
C. 丙图:两个等量同种点电荷连线上,与连线中点等距的
两点
D. 丁图:带电平行金属板两板间分别靠近两板的
两点
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