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【题目】一质点做匀速直线运动。现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则以下说法错误的是(

A.质点可能做匀变速曲线运动

B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直

C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同

D.质点可能做圆周运动

【答案】D

【解析】

质点开始做匀速直线运动,合力为零,现对其施加一恒力,故合力即为施加的恒力,根据牛顿第二定律可知其加速度恒定。

A.当恒力的方向与原来运动方向不在一条直线上时,质点做匀变速曲线运动;当恒力的方向与原来运动方向在一条直线上时,质点做匀变速直线运动,故A正确,不符题意;

B.如果所加恒力与原来的运动方向不在一条直线上,物体做曲线运动,速度方向沿切线方向,力和运动方向之间有夹角,故质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直,故B正确,不符题意;

C.加速度的方向即为合力的方向,由于合力就是所加的恒力,故质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同,故C正确,不符题意;

D.做圆周运动的合力方向时刻在改变,而该质点所受合力为恒力,故不可能做圆周运动,故D错误,符合题意。

本题选错误的,故选D

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于电场线的说法,正确的是( )

A.电场线垂直于导体表面

B.电场强度方向总是跟电场力方向一致

C.电场线上任一点切线方向总是跟置于该点的电荷受力方向一致

D.电场中任何两条电场线都不可能相交

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】2019年女排世界杯中,中国队十一战全胜卫冕冠军。在某场比赛中朱婷用手掌奋力扣球时,下列说法正确的是(  )

A.手掌对排球作用力与排球对手掌作用力是同种性质的力

B.手掌对排球作用力的大小大于排球对手掌作用力的大小

C.排球对手掌的作用力晚于手掌对排球的作用力产生

D.手掌对排球作用力与排球对手掌作用力是一对平衡力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】研究的转折点出现在青蒿上,其提取物显示有一定的抗疟效果,然而,实验结果很难重复,而且似乎与文献记录相悖。为了寻求答案,我们查找了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录,出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》,书中有这样的记录:

又方,青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。

这句话让我深受启发:我们使用通常的加热提取方式,也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取,以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后,抗疟效果果然大幅度提升!

把引用的内容删掉好不好?

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【题目】我常想,我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过,以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。就像鲤鱼一样,我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别平行宇宙或多维空间,而这些都超出了我们的理解力。如果我们的科学家发明像力样一些概念,那仅仅是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动。一些科学家鄙视更高维数世界的说法,是因为他们不能在实验室里便利地验证它。

谈谈你对这段文字的理解。

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【题目】一个质点受到两个互成锐角的恒力F1F2的作用,由静止开始运动。若运动中保持二力方向不变,若让F1逐渐增大,则在F1逐渐增大过程中,则(  )

A.质点一定做匀变速曲线运动

B.质点可能做匀变速直线运动

C.质点一定做匀变速直线运动

D.质点一定做变加速曲线运动

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【题目】理解下列划线句子的含义。

由于不能理解在看不见的水面上存在的水波,它们将得出这样一个结论:睡莲之所以能够不被触摸而运动,是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称(如超距作用①,或没有任何接触睡莲即会运动的能力)。

我曾想,如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”,事情将会怎么样呢?放回池水之前,它可能随着我的查看而狂乱挣扎。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢?对于它们而言,这确实是一件可怖的事情。它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中消失了。就那么简简单单,没有留下任何踪迹。不管在它们的宇宙中怎么寻找,就是没有这条丢失的鲤鱼的踪影。然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言,这真是一个奇迹

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【题目】识记字音。

①鳍____ ②杜____ ③五彩斑____ ④深____

⑤浩________ ⑦畏不前____ ⑧人____

⑨栅________ ____ 根究底____

____

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【题目】有学者描述说:18世纪后半期,欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤为突出。极富玄想天分的法国人很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。此描述旨在强调

A. 牛顿科学精神影响社会科学进步

B. 宗教改革推动近代自然科学发展

C. 进化论与“神创论”有巨大冲突

D. 法国启蒙运动带来了思想大解放

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同步练习册答案