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如下图7-10-3所示,两个半径不同、内壁光滑的半圆轨道固定在地面上.一个小球先后从球心在同一水平高度上的A、B两点由静止开始自由下滑,通过轨道最低点时(    )

7-10-3

A.小球对两轨道的压力相同       B.小球对两轨道的压力不同

C.小球的向心加速度不相同       D.小球的速度相同

解析:据机械能守恒:mgR=mv2,v=,

D选项错误.

又FN-mg=m,

所以FN=3mg,A选项正确B错.

又a=m=2g,C选项错误.

故正确选项为A.

答案:A

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

做测一金属电阻丝的电阻Rx的实验.
(1)某实验小组要用“伏安法”测量电阻丝的电阻Rx,已知电压表内阻约3kΩ,电流表内阻约1Ω,若采用下图1电路测量,则Rx的测量值比真实值
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).若Rx约为10Ω应采用
偏大
偏大
(选“图1”或“图2”)的电路,误差会比较小.

(2)若该实验小组实验时,用螺旋测微器测量金属丝直径的某次测量如图3所示,则该金属丝的直径D为
1.200
1.200
 mm;某次测量时电压表和电流表的示数如下图4所示,则电流表示数为
0.73
0.73
 A,电压表读数为
11.7
11.7
 V.
(3)该实验小组经过讨论,发现无论是用图1或图2测量,都不可避免产生由电表内阻引起的系统测量误差,于是该实验小组又设计了如图5所示的实验方案,利用该方案测量的主要实验步骤如下:
第一步:将电键S2接2,闭合电键S1,调节滑动变阻器RP和RW,使电表读数接近满量程,但不超过量程,记录此时电压表和电流表的示数为U1、I1
①请你根据实验原理为该实验小组写出接下的第二步操作,并说明需要记录的数据:
保持RP不变,记录两表的示数U2和I2
保持RP不变,记录两表的示数U2和I2

②由以上记录的数据计算出被测电阻Rx的表达式为Rx=
U1
I1
-
U2
I2
U1
I1
-
U2
I2

③简要分析此实验方案为何能避免电表内阻引起的实验误差:
两次测量可以消去(RA+RP),避免了表的内阻对测量结果的影响
两次测量可以消去(RA+RP),避免了表的内阻对测量结果的影响

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“用DIS研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系”中,一小组的同学测得一组实验数据如下:
次数 1 2 3 4 5 6
P(kPa) 101.3 111.2 123.5 138.7 158.3 184.3
V(ml) 10 9 8 7 6 5
(1)如图甲为实验器件.实验中气体的压强可以通过压强传感器测量,气体的体积则通过
注射器
注射器
获得.
(2)利用DIS实验软件上提供的数据处理功能,上述数据生成的PV图象如图乙所示,其中的曲线称为“等温线”.接着该组同学保持密闭的气体质量不变,又用热毛巾包着注射器进行了第二次实验,若将第二次测量的数据仍画在右图中,请你在图中画出第二次实验的等温线
(3)为了验证“一定质量的气体温度保持不变时,其压强与体积成反比”假设,该组同学利用上述数据作I/P-V图象,如下图丙所示,发现图线没通过原点,与横坐标有一段截距,请分析误差的原因是:

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图1为研究平抛运动的演示实验装置,图中C为弹性铁片,它位于B球的左面并夹紧.A球,开始时两球均静止,当小锤D下摆时打击铁片C使B球做平抛运动,同时使A自由下落.对该实验出现的现象以及应得出的结论是(不考虑空气阻力):
 

A.两球在空中运动时,两者高度始终相同
B.两球必定同时落地
C.实验表明,平抛运动就是自由落体运动
D.实验表明,平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
(2)下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器(数字计时器)“探究加速度与外力关系”时的实验装嚣(图2)和得到的数据表格.保持滑块质量M不变时的实验数据如下表:
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砝码的质量m/kg 滑块所受拉力大小的近似值F/N 滑块通过光电门1的速度v1(m/s) 滑块通过光电门2的速度v2(m/s) 两光电门的距离s/m 滑块加速度的计算值a/(m/s2
5×10-3 4.9×10-2 0.09 0.15 0.50 a1=
 
×10-2
10×10-3 9.8×10-2 0.12 0.21 0.50 a2=
 
×10-2
15×10-3 14.7×10-2 0.14 0.25 0.50 a3=
 
×10-2
①请完成上面表格内的“加速度的计算值”的填空(结果取2位有效数字)
②根据表中数据,在下图的a-F坐标系中描出相应的点.并作出a-F图象
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③由a-F图象得出的结论为:
 

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)用螺旋测微器测量一金属丝的直径如下图1甲所示.该金属丝的直径是
 
 mm;用20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度如图乙所示,则该工件的长度是
 
 cm.
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(2)在探究加速度与力、质量的关系时,小王同学采用如图2所示装置,图中小车及砝码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出.
①当M与m的大小关系满足
 
时,可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙桶和沙的重力;
②在平衡摩擦力后,他用打点计时器打出的纸带的一段如图3所示,该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出,打点计时器使用交流电的频率是50Hz,则小车的加速度大小是
 
 m/s2.当打点计时器打D点时小车的速度是
 
 m/s;(计算结果小数点后保留两位数字)
③小张同学用同一装置做实验,他们俩在同一坐标纸上画出了a-F关系图,如图4所示,小张和小王同学做实验,哪一个物理量是不同的
 

(3)某同学在做测定小灯泡功率的实验中,得到如下一组数据:
编号 1 2 3 4 5 6 7 8
U/V 0.20 0.60 1.00 1.40 1.80 2.20 2.60 3.00
I/A 0.02 0.06 0.10 0.14 0.17 0.19 0.20 0.21
灯泡发光情况 不亮 低亮 逐渐变亮 正常发光
①从表中数据可以看出:当功率逐渐增大时,灯丝的电阻变化情况是
 
;这表明该导体的电阻随温度的升高而
 

若该同学在实验中选用的器材如下:
A.待测小灯泡一个
B.E=6V的直流电源(内阻很小)一个
C.最大阻值为10Ω的滑动变阻器一个
D.量程为300mA的电流表(内阻约为1Ω)一只
E.量程为3V的电压表(内阻约为10kΩ)一只
F.导线若干,开关一只
②请你通过对该同学测量数据的分析和给出的器材,在图5的虚线框中画出合理的实验电路图.
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