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    在探究平行板电容器的电容与哪些因素有关的实验中，一已充电的平行板电容器与静电计连接如图所示．已知静电计指针张角随着电容器两极间的电势差的增大而增大．现保持电容器的电量不变，且电容器B板位置不动．下列说法中正确的是（ ）

    A．将A板向左平移，则静电计指针张角增大

    B．将A板向左平移，则静电计指针张角增小

    C．将A板竖直向上平移，则静电计指针张角减小

    D．将A板竖直向上平移，则静电计指针张角增大

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山东省日照市高二期末压轴物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．库仑提出了分子电流假说

    B．奥斯特发现了电流的磁效应

    C．法拉第提出了场的概念，并用电场线描述电场

    D．洛伦兹首先发现了运动电荷在磁场中的受力

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    一支长150m的队伍匀速前进，通信兵从队尾前进300m后赶到队首，传达命令后立即返回，当通信兵回到队尾时，队伍已前进了200m，则在此全过程中，通信兵的位移大小是多少，通过的路程是多少？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市高一第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    甲乙两车在一平直道路上同向运动，其v﹣t图象所示，图中△OPQ和△OPT的面积分别为S1和S2（S2＞S1）．开始时，甲车在乙车前方So处，下列说法中错误的是（ ）

    A．若So=S1+S2，两车不会相遇 B．若So＜S1，两车相遇2次

    C．若So=S1，两车相遇2次 D．若So=S2，两车相遇1次

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市高一第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    物理学中引入“质点”概念，从科学方法说，是属于（ ）

    A．观察、实验的方法 B．逻辑推理的方法

    C．类比的方法 D．建立理想模型的方法

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省无锡市宜兴市高三期中物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，四分之三周长的细圆管的半径R=0.4m，管口B和圆心O在同一水平面上，D是圆管的最高点，其中半圆周BE段存在摩擦，BC和CE段动摩擦因数相同，ED段光滑；质量m=0.5kg、直径稍小于圆管内径的小球从距B正上方高H=2.5m的A处自由下落，从B处进入圆管继续运动直到圆管的最高点D飞出，恰能再次飞到B处．重力加速度g=10m/s2．求：

    （1）小球飞离D点时的速度；

    （2）小球在D点时对轨道的压力大小和方向；

    （3）小球从B点到D点过程中克服摩擦所做的功．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年陕西西安一中高一上期期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    小华所在的实验小组利用如图所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f =50Hz，当地的重力加速度为g。

    （1）在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车，小车做_______________运动。

    （2）图（乙）是小华同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C.D、E每两点之间还有4个点没有标出.若s1=2.02cm，s2=4.00cm，s3=6.01cm，则B点的速度为：vB=_________m/s（保留三位有效数字）。

    （3）在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a与小车质量M的关系中，某次实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出a-图线．从a-图线求得合外力大小为______N（计算结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西怀仁县一中高二上期期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一个带正电的滑环套在水平且足够长的粗糙的绝缘杆上，整个装置处于方向如图所示的匀强磁场中，现给滑环一个水平向右的瞬时作用力，使其由静止开始运动，则滑环在杆上运动情况不可能的是（ ）

    A.始终做匀速运动

    B.始终做减速运动，最后静止于杆上

    C.先做加速运动，最后做匀速运动

    D.先做减速运动，最后做匀速运动

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    科目：高中物理 来源：2015-2015学年湖北省高一上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    某物理兴趣小组设计了一个探究加速度a与物体所受合外力F及质量M的关系实验。图为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板。

    （1）在这个实验中，为了探究加速度、力、质量三个物理量之间的关系，用到了一种常用的探究方法，这种方法叫做

    （2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，以下做法正确的两项是（ ）

    A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

    B.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

    C.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    D.实验时，先放开小车，后接通电源

    （3）保持小车质量M不变，改变砂和砂桶总质量m，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，探究a与F的关系。小东和小雅两位同学分别做了实验并作出了a－F图线，如上图所示，小辉和小吴初步分析后认为：

    小东的图线出现偏差的原因是

    小雅的图线上部弯曲的原因是

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