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    某组同学用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
    （1）在探究加速度与力的关系过程中应保持
    小车的质量
    小车的质量
    不变，用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，进而研究加速度和力的关系．这种研究方法是采用
    变量控制法
    变量控制法
    ．
    （2）实验过程中，难以直接得到小车受到的牵引力，所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力，那么，可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”的条件是
    砝码和盘的质量远小于小车的质量
    砝码和盘的质量远小于小车的质量
    ．
    分析：该实验采用的是“控制变量法”，即通过先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系，正确理解“控制变量法”的应用．
    根据牛顿第二定律，结合对砝码和盘受力分析，只有当其质量远小于小车的质量时，砝码和盘的重力才接近绳子的拉力．
    解答：解：（1）该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系，在探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；这种实验方法是控制变量法．
    （2）将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力，根据牛顿第二定律，可知，只有当其质量远小于小车的质量时，砝码和盘的重力才接近绳子的拉力．
    故答案为：（1）小车的质量，变量控制法；
    （2）砝码和盘的质量远小于小车的质量．
    点评：本题考查了科学探究方法，要掌握常用的科学探究方法，提高我们的实验探究能力．并掌握牛顿第二定律的应用，同时学会受力分析．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?宁河县一模）（1）如图，用游标卡尺观察光的衍射现象时，调节游标尺和主尺两测脚间的距离如图所示．则形成的狭缝宽为
    0.040
    0.040
    cm．
    （2）验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始落下，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．
    ①指出下列几个实验步骤中没有必要进行的或者操作不恰当的步聚，
    ABC
    ABC
    ．
    A．将打点计时器接到电源的直流输出端上；
    B．用天平测量出重锤的质量；
    C．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；
    D．测量打出的纸带上所选定的记数点之间的距离；
    E．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
    ②利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为S0，点A、C间的距离为S1，点C、E间的距离为S2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落加速度a的表达式为a=
    f2
    4
    (s2-s1)
    f2
    4
    (s2-s1)
    ．
    （3）某组同学利用如图所示的电路测定金属电阻率，在测量时需要用刻度尺测出被测金属丝的长度L，用螺旋测微器测出金属丝的直径d，用电流表和电压表测出金属丝的电阻RX．
    ①请写出测金属丝电阻率的表达式：ρ=
    πd2R
    4L
    πd2R
    4L

    ②利用该电路进行实验的主要操作过程是：
    第一步：闭合电键S1，将电键S2接2，调节滑动变阻器 RP和r，使电压表读数尽量接近满量程，读出电压表和电流表的示数U1、I1；请你接着写出第二步，并说明需要记录的数据：
    将电键S2接1，只调节滑动变阻器r，使电压表读数尽量接近满量程，读出这时电压表和电流表的示数U2、I2
    将电键S2接1，只调节滑动变阻器r，使电压表读数尽量接近满量程，读出这时电压表和电流表的示数U2、I2
    由以上记录的数据计算出被测电阻RX的表达式为RX=
    U1
    I1
    -
    U2
    I2
    U1
    I1
    -
    U2
    I2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．

    1.某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（      ）（3分）

    A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

    B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

    C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

    D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

    E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源

    2.某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（   ）（2分）

    A.实验中摩擦力没有平衡  

    B.实验中摩擦力平衡过度

    C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  

    D.实验中小车质量发生变化

     

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年湖北省荆州中学高一上学期期末考试物理试卷 题型：实验题

    在《探究加速度与力、质量的关系》实验中
    （1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是（    ）

    A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
    B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
    C.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
    D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
    E.每次小车都要从同一位置开始运动
    F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
    （2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像，该组同学实验中出现的问题可能是（    ）

    A.实验中摩擦力没有平衡
    B.实验中摩擦力平衡过度
    C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
    D.实验中小车质量发生变化

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    科目：高中物理 来源：2012届甘肃省兰州五十五中高一期末考试物理卷 题型：实验题

    （14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐

     

     
     
     
    。

     
    ①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________（以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示）代入得v2 =______m/s．（结果保留两位有效数字）。
    ②、加速度a=______（结果保留两位有效数字）。
    ③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．
    （1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（     ）（3分）
    A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
    B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
    C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
    D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
    E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
    （2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（    ）（2分）
    A.实验中摩擦力没有平衡  
    B.实验中摩擦力平衡过度
    C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  
    D.实验中小车质量发生变化
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