A、8点整上第一节课 | B、一节课45分钟 | C、第1秒末 | D、第1秒初 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、研究汽车到南京需要的时间可以把汽车当成质点 | B、研究汽车是否超速不可以把汽车当成质点 | C、研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮可以当成质点 | D、研究汽车运行的轨迹不可以把汽车当成质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、时间和时刻的区别在于长短不同,长的为时间,短的为时刻 | B、两个时刻之间的间隔是一段时间 | C、第4s末和第5s初不是同一时刻 | D、第3节下课和第4节上课是同一时刻 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、B的加速度大于A的加速度 | B、A做的是匀加速运动,B做的是匀减速运动 | C、任意时刻两个物体的速度都不可能为零 | D、两个物体的运动方向一定相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、速度是描述物体位置变化的物理量 | B、速度的方向就是物体运动的方向 | C、位移的方向和速度方向一定相同 | D、匀速直线运动的速度方向是不变的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
关于物理量或物理量的单位,下列说法正确的是( )
A.在力学范围内,国际单位制规定长度、质量、速度为三个基本物理量 |
B.“m”“kg”“N”都是国际单位制的单位 |
C.1N/kg=9.8m/s2 |
D.后人为了纪念牛顿,把“牛顿”作为力学中的基本单位 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
如图所示,在距水平地面高的水平桌面一端的边缘放置一个质量的木块,桌面的另一端有一块质量的木块以初速度开始向着木块滑动,经过时间与发生碰撞,碰后两木块都落到地面上。木块离开桌面后落到地面上的点。设两木块均可以看作质点,它们的碰撞时间极短,且已知点距桌面边缘的水平距离,木块A与桌面间的动摩擦因数,重力加速度取。求:
(1)两木块碰撞前瞬间,木块的速度大小;
(2)木块离开桌面时的速度大小;
(3)碰撞过程中损失的机械能。
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