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精英家教网(1)如图所示,螺旋测微器的读数为
 
mm,游标卡尺的读数为
 
mm.
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(2)用闪光照相的方法研究平抛运动规律时,由于某种原因,只拍到了部分方格背景及小球的三个连续的瞬时位置,如图所示.若已知闪光时间间隔为△t=0.1s,背景每小格边长均为l=5.0cm,则小球此次平抛运动的初速度大小为
 
m/s,由这张照片求出的重力加速度g=
 
 m/s2
分析:(1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读;螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读,注意二者读数的差别.
(2)平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,△h=gT2,由此可求出重力加速度的大小.
解答:解:(1)螺旋测微器的固定刻度读数为1.5mm,可动刻度读数为0.01×9.0mm=0.090mm,所以最终读数为:1.5mm+0.090mm=1.590mm.
游标卡尺的主尺读数为17mm,游标尺上第4个刻度与主尺上某一刻度对齐,故其读数为0.05×4mm=0.20mm,所以最终读数为:17mm+0.20mm=17.20mm.
(2)平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,所以小球运动中初速度大小为:
v0=
2l
△t
=
2×5.0cm
0.1s
=1.0m/s

小球竖直方向做自由落体运动,根据匀变速运动推论△x=aT2得:
g=
△h
T2
=
2l
t2
=
2×5.0cm
(0.1s)2
=10m/s2

故答案为:(1)1.590;17.20,(2)1;10.
点评:(1)解决本题的关键掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法,游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读;螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读.
(2)解决本题的关键掌握处理平抛运动的方法,能够灵活运用运动学公式处理水平方向和竖直方向上的运动.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,螺旋测微器的示数为
4.701(4.700~4.702)
4.701(4.700~4.702)
mm;游标卡尺的示数为
0.325
0.325
cm.

(2)在“探究速度随时间变化的规律”实验中,打点计时器使用的交流电的频率是50Hz,记录小车运动的纸带如图所示.在纸带上选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G,相邻两个计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离如图所示.

①A、B两个计数点之间的时间间隔 T=
0.1
0.1
s;
②小车在B点的速度vB=
0.25
0.25
m/s,CE间的平均速度
.
v
CE
=
0.45
0.45
m/s;
③小车运动的加速度a=
1.0
1.0
m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,螺旋测微器的示数为
 
mm;游标卡尺的示数为
 
cm.
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(2)在“测定金属的电阻率”的实验中,待测金属导线的电阻Rx约为5Ω.实验室备有下列实验器材:
A.电压表V1(量程3V,内阻约为15kΩ)
B.电压表V2(量程15V,内阻约为75kΩ)
C.电流表A1(量程3A,内阻约为0.2Ω)
D.电流表A2(量程600mA,内阻约为1Ω)
E.变阻器R1(0~100Ω,0.6A)
F.变阻器R2(0~2000Ω,0.1A)
G.电池E(电动势为3V,内阻约为0.3Ω)
H.开关S,导线若干
①为提高实验精确度,减小实验误差,应选用的实验器材除G、H外,还有
 
.(填选项代码)
②为减小实验误差,应选用下图中
 
(填“(a)”或“(b)”)为该实验的电路图.此接法的测量值
 
真实值(填“大于”、“等于”、或“小于”)
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③若两电表的示数分别如图所示,则电阻值为
 
Ω.(计算结果取两位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,螺旋测微器的示数为
 
mm,游标卡尺的示数为
 
mm.
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(2)在研究某物体的运动规律时打下如图所示的一条纸带.已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,相邻两记数点间还有四个打点未画出.由纸带上的数据可知,打E点时物体的速度v=
 
,物体运动的加速度a=
 
.(结果保留两位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2012年江苏省南通市如皋一中高考物理调研试卷(解析版) 题型:填空题

(1)如图所示,螺旋测微器的示数为    mm;游标卡尺的示数为    cm.

(2)在“探究速度随时间变化的规律”实验中,打点计时器使用的交流电的频率是50Hz,记录小车运动的纸带如图所示.在纸带上选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G,相邻两个计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离如图所示.

①A、B两个计数点之间的时间间隔 T=    s;
②小车在B点的速度vB=    m/s,CE间的平均速度=    m/s;
③小车运动的加速度a=    m/s2

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