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    【题目】如图所示为某质点的速度-时间图象，则下列说法中正确的是（ ）

    A. 在0～6s内，质点做匀变速直线运动 B. 在t=12s末，质点的加速度为-1m/s2

    C. 在6～10s内，质点处于静止状态 D. 在4s末，质点运动方向改变

    【答案】B

    【解析】在0～4s内，质点的加速度为 =1.5（m/s2），在4-6s内质点的加速度为： =-1（m/s2），两段时间内的加速度不同，所以在0～6s内，质点做非匀变速直线运动，故A错误；在t=12s末，质点的加速度为a= =-1（m/s2），故B正确．
    在6s～10s内，质点以4m/s的速度做匀速运动，故C错误；在0-14s内，质点的速度都为正，一直沿正方向运动，故在4s末速度方向没有改变，故D错误；故选B.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究学习小组的同学欲验证动能定理，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的沙桶时，释放沙桶，滑块处于静止状态。若你是小组中的一位成员，要完成该项实验。重力加速度为g

    （1）你认为还需要的实验器材有______和______。

    （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等，细沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是____________________，实验时首先要做的步骤是_______________。

    （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量为M。往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时细沙和沙桶的总质量为m。让沙桶带动滑块加速运动。用计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）。则本实验最终要验证的数学表达式为______________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是霓虹灯的供电电路，电路中的变压器可视为理想变压器，已知变压器的原副线圈匝数比为n1:n2=1:20，加在原线圈两端的电压为u=311sin100Лt（V）,霓虹灯正常工作的电阻R=４４０KΩ，则关于原、副线圈两端电压及原、副线圈中的电流，下列判断正确的是（ ）

    A. 副线圈两端电压6220V，副线圈中的电流14．1mA

    B. 副线圈两端电压4400V，副线圈中的电流10mA

    C. 原线圈中电流为500μA

    D. 原线圈中电流为500mA

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一个小圆环瓷片最高能从h=0.18m高处静止释放后直接撞击地面而不被摔坏．现让该小圆环瓷片恰好套在一圆柱体上端且可沿圆柱体下滑，瓷片与圆柱体之间的摩擦力是瓷片重力的4.5倍，如图所示．若将该装置从距地面H=4.5m高处从静止开始下落，瓷片落地恰好没摔坏．已知圆柱体与瓷片所受的空气阻力都为自身重力的0.1倍，圆柱体碰地后速度立即变为零且保持竖直方向．（g=10m/s2）

    （1）瓷片直接撞击地面而不被摔坏时，瓷片着地时的最大速度为多少？

    （2）瓷片随圆柱体从静止到落地，下落总时间为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个锂受到一个质子的轰击，变成两个α粒子。已知一个氦原子核的质量是6.6466×10-27kg,一个锂原子核的质量是1.16506×10-26kg,一个氢原子核的质量是1.6736×10-27kg,

    （1）试写出这一过程的核反应方程；

    （2）计算这一过程中的质量亏损；

    （3）计算这一过程中所释放的核能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用传感器与计算机结合，可以绘制出物体运动的图象。某同学在一次实验中得到一沿平直轨道运动的小车的速度–时间图象如图所示，由此图象可知

    A．小车在20~40 s做加速度恒定的匀变速直线运动

    B．20 s末小车回到出发点

    C．小车0~10 s内的平均速度大于10~20 s内的平均速度

    D．小车10~30 s内的加速度方向相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，导热良好的薄壁气缸放在光滑水平面上，用横截面积为S=1.0×10-2m2的光滑薄活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内，活塞杆的另一端固定在墙上．外界大气压强p0=1.0×105Pa．当环境温度为27℃时，密闭气体的体积为2.0×10-3m3．


    （1）当环境温度缓慢升高到87℃时，气缸移动了多少距离？
    （2）如果环境温度保持在87℃，对气缸施加水平作用力，使缸内气体体积缓慢地恢复到原来数值，这时气缸受到的水平作用力多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L=48.00cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．

    实验主要步骤如下：

    ①将拉力传感器固定在小车上；

    ②平衡摩擦力，让小车做匀速直线运动；

    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作．

    （1）表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）（请写在答题纸的横线上）；

    次数

    F/N

    （m3/s3）

    a（m/s2）

    1

    0.60

    0.77

    0.80

    2

    1.04

    1.61

    1.68

    3

    1.42

    2.34


    4

    2.62

    4.65

    4.84

    5

    3.00

    5.49

    5.72

    （2）依据表中数据，在坐标纸上作出a～F关系图线；

    （3）比较实验结果与理论计算得到的关系图线（图2中已画出理论图线），造成上述偏差的原因是 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于同一电场的电场线，下列表述正确的是（　　）

    A. 电场强度大的地方电势高，电场强度小的地方电势低

    B. 电场线越密，电场强度越小

    C. 沿着电场线方向，电势越来越低

    D. 电荷在沿电场线方向移动时，电势能减小

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