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9.客车在公路上以20m/s速度做匀速直线运动,发现前方120m处有一载重汽车以6m/s匀速行驶,客车立即关悼油门,求:
(1)若客车以0.5m/s2的加速度匀减速行驶,问客车司机仅靠此举是否可避免客车和货车相撞?
(2)若不撞车,客车的加速度大小至少为多少?
(3)若客车以1m/s2匀减速行驶,两车何时有最近距离?最近距离是多少?

分析 (1)根据速度时间公式求出速度相等的时间,结合位移公式,通过位移关系判断是否相撞.
(2)抓住临界情况,即速度相等时恰好不相撞,结合运动学公式求出加速度的大小.
(3)两车速度相等时相距最近,结合位移关系求出最近距离.

解答 解:(1)两车速度相等经历的时间${t}_{1}=\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{a}=\frac{6-20}{-0.5}s=28s$,
客车的位移${x}_{1}=\frac{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}{2a}=\frac{36-400}{-1}m=364m$.
汽车的位移x2=v2t1=6×28m=168m,
因为x2+120<x1,可知客车司机不可避免客车与货车相撞.
(2)若不相撞,临界情况即为速度相等时,前不相撞,有:$t=\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{a}=\frac{-14}{a}$,
根据$\frac{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}{2a}={v}_{2}t+{x}_{0}$,代入数据解得a≈0.82m/s2
(3)当两车速度相等时,相距最近,t′=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{a}=\frac{6-20}{-1}s=14s$,
最近距离$△x={v}_{2}t′+120-\frac{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}{2a}$=$6×14+120-\frac{-364}{-2}m$=22m.
答:(1)客车司机不可避免客车与货车相撞.
(2)若不撞车,客车的加速度大小至少为0.82m/s2
(3)两车经过14s时间相距最近,最近距离为22m.

点评 本题考查了运动学中的追及问题,关键抓住位移关系,结合运动学公式灵活求解,知道速度相等时,有最近距离.

练习册系列答案
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15.如图所示,A,B两图分别是描述甲,乙两质点运动的S-t图象,V-t图象,由图可知(  )
A.A图中,在t0时间内甲乙两质点位移相同
B.B图中,在t0时间内甲乙两质点位移相同
C.A,B两图中,交点P,Q都表示该时刻两质点相遇
D.B图中,交点Q表示该时刻两质点速度相同

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20.下列说法中正确的是 (  )
A.α粒子散射实验是卢瑟福建立原子核式结构模型的重要依据
B.光电效应和康普顿效应揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外还具有动量
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D.氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,再向低能级跃迁时放出光子的频率一定等于入射光子的频率
E.按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,但原子的能量增大.

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17.如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ.现用一水平力向左拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是l+$\frac{μ}{k}$m1g.

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4.做匀加速直线运动的火车,在开始计时起的第5s内所通过位移为2m,第10s内通过的位移为22m.火车运动的加速度是4m/s2

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14.用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点,对图中纸带上的点痕进行测量.即可验证机械能守恒定律
①下面列举了该实验的几个操作步骤
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上
C.用天平测出重锤的质量;
D.先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带
E.测量纸带上某些点间的距离;
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能
其中没有必要进行的步骤是C,操作不当的步骤是B.
②利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度.如下图是打出的一条纸带,选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E,测出各点之间的距离如图2所示.使用电流的频率为f,则

计算重锤下落的加速度的表达式a=$\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}){f}^{2}}{4}$.(用x1、x2、x3、x4及f表示)
③在验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能,其主要原因是重锤和纸带下落过程中存在阻力作用,可以通过该实验装置测阻力的大小,若已知当地重力加速度为g,还需要测量的物理量是重锤的质量m.

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1.某探究学习小组的同学欲探究“滑块与桌面间的动摩擦因数”他们在实验室组装了一套如图1所示的装置,另外他们还找到打点计时器及所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、纸带、钩码若干.
(1)小组同学的实验步骤如下:用天平称量滑块的质量M=300g,将滑块放在水平桌面上并连接上纸带,用细线通过滑轮挂上两个钩码(每个钩码质量为100g),调整滑轮高度使拉滑块的细线与桌面平行,让钩码拉动滑块由静止开始加速运动,用打点计时器记录其运动情况.
实验纸带的记录如图2所示,图中前几个点模糊,因此从A点开始每打5个点取一个计数点,若电源频率为50赫兹,则物体运动的加速度为0.64m/s2.(结果保留两位有效数字),滑块与桌面间的动摩擦因数μ=0.56(重力加速度为g=10m/s2).
(2)为提高实验结果的准确程度,某同学对此实验提出以下建议①③④
①绳的质量要轻
②在“轻质绳”的前提下,绳子越长越好
③实验时尽量保持拉动滑块的细线与桌面平行
④尽量保证钩码只沿竖直方向运动,不要摇晃.

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18.一圆柱形磁铁竖直放置,如图所示,在它的右侧上方有一带电小球,现使小球获得一水平速度,小球能在水平面内做匀速圆周运动,则下列说法正确的是(  )
A.俯视观察,小球的运动方向是顺时针,则小球带正电
B.俯视观察,小球的运动方向是顺时针,则小球带负电
C.俯视观察,小球的运动方向是逆时针,则小球带负电
D.俯视观察,小球的运动方向是逆时针,则小球带正电

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19.关于摩擦力,下列说法中正确的是(  )
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B.接触且有相对运动趋势的两个物体之间一定会产生摩擦力
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D.摩擦力的方向总是跟压力的方向垂直

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