练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    18．如图所示，在光滑水平桌面上有一质量为1Kg的木块A，A的左右两侧通过轻绳与轻弹簧测力计相连，弹簧测力计另一端都通过定滑轮，挂着两个质量均为0.3Kg钩码，滑轮摩擦不计，两钩码间用轻绳相连，系统处于静止状态．用剪刀将右侧钩码间绳子剪断，在剪断的瞬间，下列说法正确的是（g=10m/s2）（　　）
    A．左侧两钩码的加速度大小为5m/s2，方向竖直向下
    B．右侧上方钩码的加速度大小为5m/s2，方向竖直向上
    C．物块A的加速度为零
    D．物块A的加速度大小为3m/s2，方向水平向右

    分析 突然剪断悬线瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，分析瞬间物体和钩码的受力情况，由牛顿第二定律求解加速度．

    解答 解：A、用剪刀将右侧钩码间绳子剪断的瞬间，弹簧弹力不变，右侧绳子拉力为零，所以左侧钩码受力平衡，加速度为零，右侧钩码只受重力，加速度为10m/s2，方向竖直向上下，故AB错误；
    C、开始时，A水平方向受力两个弹簧的弹力作用，受力平衡，
    剪断悬线瞬间，弹簧的弹力不变，则A仍然受力平衡，加速度为零，故C正确，D错误．
    故选：C

    点评 突然剪断悬线瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，分析瞬间物体和钩码的受力情况，由牛顿第二定律求解加速度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于线圈中产生的感应电动势，下面说法中正确的是（　　）
    A．感应电动势的大小总是与原来磁场的强弱成正比
    B．感应电动势的大小与通过线圈的磁通量成正比
    C．感应电动势的大小完全由通过线圈的磁通量的变化量来确定
    D．感应电动势的大小与通过线圈的磁通量的变化率成正比

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．质量为m的通电细杆置于倾角为θ的光滑导轨上，导轨的宽度为d，有垂直于纸面向里的电流I通过细杆，在如图所示的A、B、C、D个图中，能使细杆沿导轨向上运动的最小磁感应强度是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．利用薄膜干涉可检查工件表面的平整度．如图（a）所示，现使透明标准板M和待检工件N间形成空气薄层，并用单色光照射，可观察到如图（b）所示的干涉条纹，条纹的弯曲处P和Q对应于A和B处，则N的上表面B处向上凸（选填“向上凸”或“向下凹”），条纹上的c、d、e三点对应处的空气薄层厚度相同的是c、d点．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图1所示，某学生小组借用“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验：

    （1）实验明使小车在砝码和托盘的牵引下运动，以此定量探究细绳拉力做功与小车动能变化的关系．
    ①实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸及图1所示的器材．若要完成该实验，必需的实验器材还有刻度尺；天平（带砝码）．
    ②为达到平衡摩擦力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做匀速直线运动运动．
    ③实验开始时，先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行．这样做的目的是D（填字母代号）．
    A．避免小车在运动过程中发生抖动
    B．可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
    C．可以保证小车最终能够实现匀速直线运动
    D．可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力
    （2）连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图2所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G．
    实验时测得小车的质量为M=200g，小车所受细绳的拉力为F=0.2N．
    各计数点到O的距离为s，对应时刻小车的瞬时速度为v，小车所受拉力做的功为W，小车动能的变化为△Ek．请计算前补填表中空格（结果保留小数点后四位）．
    计数点s/mv/（m•s-1）v2/（m2•s-2）W/J△Ek/J
    A0.15500.55600.30910.03100.0309
    B0.21600.65550.42970.04320.0430
    C0.28610.75500.57000.05720.0570
    D0.36700.85700.73440.07340.0734
    E0.45750.95250.9073
    F0.55751.0511.1050.11150.1105
    G0.66771.1501.3230.13350.1323
    分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内细绳拉力做的功等于小车动能的变化．．
    （3）这个小组在之前的一次实验中分析发现拉力做功总是要比小车动能增量明显大一些．这一情况可能是下列个些原因造成的C（填字母代号）．
    A．在接通电源的同时释放了小车
    B．小车释放时离打点计时器太近
    C．平衡摩擦力时长木板倾斜程度不够
    D．平衡摩擦力时长木板倾斜程度过大
    （4）实验小组进一步讨论认为可以通过绘制v2-s图线来分析实验数据．请根据表中各计数点的实验数据在图中标出对应的坐标点，并画出v2-s图线．

    分析△v2-s图线为一条通过原点的直线，直线的斜率如果在实验误差允许的范围内等于理论值，也可以得出相同的结论．这种方案中直线斜率表达式为k=$\frac{2F}{M}$（用题目中相关物理量字母表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，A、B两个小球用轻杆连接，A球只能沿内壁光滑的竖直滑槽运动，B球处于光滑水平面内，不计球的体积．开始时，在外力作用下A、B球均静止，连接轻杆可视为竖直．现撤去外力，B开始沿水平面向右运动．已知A、B两球的质量均为m，杆长为L，则下列说法中正确的是（以水平面为零势能面）（　　）
    A．A球下滑到地面的过程中，轻杆对B先做正功后做负功
    B．A球着地时的速度大小为$\sqrt{gL}$
    C．A球着地时A、B两球的速度大小相同
    D．A球下滑到地面过程中两球和杆组成的系统机械能守恒

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB、mC，与水平面的动摩擦因数分别为μA、μB、μC．用水平拉力F分别拉物体A、B、C，所得加速度a与拉力F的关系如图所示，A、B两直线平行，B、C延长线交于a轴负半轴同一点．则以下关系正确的是（　　）
    A．μA=μB=μCB．μA＞μB=μCC．mA=mB＜mCD．mA＜mB=mC

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．一列横波上A质点的振动图象如图甲所示，B质点的振动图象如图乙所示，该波从A向B传播，两质点沿波的传播方向上的距离△x=4m，B质点在t=0.1s时刻的运动方向沿y轴正向（填“正向”或“负向”）．已知该波的波长大于10m，则该波的波速为40m/s

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．在下列四个日光灯的接线图中（S为启动器，L为镇流器），正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案