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    【题目】如图甲所示为一风力实验示意图，一根足够长的固定细杆与水平面成θ＝37°，质量为m＝1kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点，今用沿杆向上的恒定风力F作用于小球上，经时间t1＝0.2s后撤去风力，小球沿细杆运动的一段v—t图象如图乙所示(g取10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)．试求：

    (1)小球与细杆之间的动摩擦因数；

    (2)0～0.2s内风力F的大小；

    (3)撤去风力F后，小球经多长时间返回底部。

    【答案】(1)；(2)；(3)

    【解析】

    (1)由图知a2＝10m/s 2

    由牛顿第二定律

    mgsinθ＋μmgcosθ＝ma2

    解得μ＝0.5。

    (2)由图知a1＝20m/s 2

    由牛顿第二定律

    Fcosθ－mgsinθ－μ（mgcosθ＋Fsinθ）＝ma1

    解得F＝60N。

    (3)由图，风力F作用时间为t1＝0.2 s

    撤去风力后，物体继续向上运动时间为

    得t2＝0.4s。

    向上的最大位移为

    得

    x m＝1.2m

    以后物体下滑，由牛顿第二定律

    mgsinθ－μmgcosθ＝ma3

    解得a3＝2m/s 2。

    由

    得s

    总时间为t＝t 2＋t 3 ，代入数据得s≈1.5 s

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，竖直轻弹簧B的下端固定于水平面上，上端与A连接，开始时A静止。A的质量为m＝2kg，弹簧B的劲度系数为k1＝200N/m。用细绳跨过定滑轮将物体A与另一根劲度系数为k2的轻弹簧C连接，当弹簧C处在水平位置且未发生形变时，其右端点位于a位置，此时A上端轻绳恰好竖直伸直。将弹簧C的右端点沿水平方向缓慢拉到b位置时，弹簧B对物体A的拉力大小恰好等于A的重力。已知ab＝60cm，求：

    （1）当弹簧C处在水平位置且未发生形变时，弹簧B的形变量的大小；

    （2）该过程中物体A上升的高度及轻弹簧C的劲度系数k2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。

    实验步骤如下：

    A．用天平测出物块质量M＝500g、重物质量m＝200g；

    B．调整长木板上的轻滑轮，使细线水平；

    C．调整长木板倾斜程度，平衡摩擦力；

    D．打开电源，让物块由静止释放，打点计时器在纸带上打出点迹；

    E．多次重复步骤（D），选取点迹清晰的纸带，求出加速度a；

    F．根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。

    回到下列问题：

    （1）以上实验步骤中，不需要的步骤是_____；

    （2）某纸带如图所示，各点间还有4个点未标出，则物块的加速度a＝___m／s2（结果保留三位有效数字）；

    （3）根据实验原理，动摩擦因数μ＝_____（用M、m、a和重力加速度g表示）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为粮袋的传送装置。已知AB间长度为L。传送带与水平方向的夹角为θ。工作时运行速度为v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ，正常工作时工人在A端将粮袋放到运行中的传送带上，关于粮袋从A到B的运动，以下说法正确的是（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（　　）

    A.若μ<tanθ，则粮袋从A到B一定是一直做加速运动

    B.粮袋开始运动时的加速度为g（sinθ－μcosθ），若L足够大，则以后将一定以速度v做匀速运动

    C.不论μ大小如何粮袋从A到B一直匀加速运动，且a>gsinθ

    D.粮袋到达B端的速度与v比较，可能大，可能小，也可能相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是氢原子四个能级的示意图，当氢原子从高能级向低能级跃迁时会辐射一定频率的光子，以下说法不正确的是

    A. 一个处于n=3能级的氢原子，自发跃迁时最多能辐射出三种不同频率的光子

    B. 根据玻尔理论可知，氢原子辐射出一个光子后，氢原子的电势能减小，核外电子动能增大

    C. n=4能级的氢原子自发跃迁时，辐射光子的能量最大为12.75eV

    D. 用能量为11.0eV的电子轰击基态氢原子能使其跃迁到更高能级

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱。第一次用较小的推力，没有推动；第二次用较大的推力使木箱运动一段距离便停下来。下列关于上述情境的说法中正确的是

    A. 第一次用较小的力推木箱，木箱受到的摩擦力大于推力

    B. 第一次用较小的力推木箱，推力对木箱做正功

    C. 第二次用较大的力推木箱，木箱受到的摩擦力对木箱做正功

    D. 第二次用较大的力推木箱，推力对木箱做正功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于力对物体做功，下列说法正确的是（ ）

    A. 滑动摩擦力对物体一定做负功

    B. 静摩擦力对物体可能做正功

    C. 作用力与反作用力的功代数和一定为零

    D. 合外力对物体不做功，则物体速度一定不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在平面直角坐标系xOy的第二象限存在着垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B，在第三象限内存在着沿x轴正方向的匀强电场，在y轴的右侧存在着另一个匀强磁场，方向也垂直纸面向里。质量为m、带电量为q的粒子以一定初速度由坐标为（0，h）的P点沿x轴负方向进入磁场，并沿着y轴负方向垂直进入匀强电场，然后经过y轴上坐标为（0，－2h）的Q点进入y轴右侧的磁场，最后回到P点。不计粒子重力，求：

    （1）电场强度E；

    （2）粒子从P点出发到再次回到P点所用的时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，质量为m的滑块A放在气垫导轨上，B为位移传感器，它能将滑块A到传感器B的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的速率-时间（）图象。整个装置置于高度h可调节的斜面上，斜面长度为。

    （1）现给滑块A沿气垫导轨向上的初速度，其图线如图乙所示。从图线可得滑块A上滑时的加速度大小_________（结果保留一位有效数字）。

    （2）若用此装置来验证牛顿第二定律，通过改变_______，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系；通过改变_________，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系（重力加速度g的值不变）。

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