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    如图所示，三个质量、形状相同的斜面体放在粗糙的水平面上，将三个质量相同的物块放在斜面顶端，因物块与斜面的摩擦力不同，三个物块运动情况不同：A物块放上后匀加速下滑，加速度大小为a；B物块获一初速度后匀速下滑；C物块获一初速度后匀减速下滑，加速度大小为2a．若在上述三种情况下斜面体均保持静止，甲、乙、丙三图中斜面体对地面的摩擦力大小分别为、、，则它们的关系是

    A. >> B. >>

    C. >> D. >>

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山东省济宁市高二普通班下第二次月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    某理想气体在温度为0℃时，压强为2P0（P0为一个标准大气压），体积为0.5L，已知1mol理想气体标准状况下的体积为22.4L，阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol﹣1．求：

    （1）标准状况下该气体的体积；

    （2）该气体的分子数（计算结果保留一位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：简答题

    如图所示，质量为m的小球用长为L的轻质细线悬于O点，与O点处于同一水平线上的P点处有一根光滑的细钉，已知OP＝L/2，在A点给小球一个水平向左的初速度v0，发现小球恰能到达跟P点在同一竖直线上的最高点B．求：

    (1)小球到达B点时的速率；

    (2)若不计空气阻力，则初速度v0为多少？

    (3)若空气阻力不能忽略，则初速度需变为时才可以恰好到达最高点B，则小球从A到B的过程中克服空气阻力做了多少功？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    第一个测出万有引力常量的科学家是（ ）

    A. 爱因斯坦 B. 卡文迪许 C. 开普勒 D. 牛顿

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖北省天门等市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    质量为m的物体，在距地面h高处以g/4的加速度由静止竖直下落到地面．在此过程中下列说法中正确的是

    A．重力做功

    B．物体的动能增加

    C．物体的机械能减少

    D．物体克服阻力做功

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖北省天门等市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    做变速直线运动的物体，若前一半时间的平均速度为2m/s，后一半时间的平均速度为8m/s，则全程的平均速度是

    A．3．2m/s B．4m/s C．5m/s D．6m/s

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖北省天门等市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：简答题

    如图所示，将某正粒子放射源置于原点O，其向各方向射出的粒子速度大小均为、质量均为m、电荷量均为q．在0≤y≤d的一、二象限范围内分布着一个左右足够宽的匀强电场，方向与y轴正向相同，在d＜y≤2d的一、二象限范围内分布着一个左右足够宽的匀强磁场，方向垂直于xOy平面向里．粒子第一次离开电场上边界y=d时，能够到达的最右侧的位置为（d，d），且最终恰没有粒子从y=2d的边界离开磁场，若只考虑每个粒子在电场中和磁场中各运动一次，不计粒子重力以及粒子间的相互作用，求：

    （1）电场强度E和磁感应强度B；

    （2）粒子在磁场中运动的最长时间和最短时间．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广西柳州铁路一中高一理下期末物理试卷（解析版） 题型：简答题

    如图所示，AB为半径R＝0．8m的1/4光滑圆弧轨道，下端B恰与小车右端平滑对接．小车质量M＝3kg，车足够长．现有一质量m＝1kg的滑块，由轨道顶端无初速释放，滑到B端后冲上小车．已知地面光滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ＝0．3，当车运行了1．5 s时，车被地面装置锁定 （g＝10m/s2）．求：

    （1）滑块到达B端时，轨道对它支持力的大小；

    （2）车被锁定时，车右端距轨道B端的距离；

    （3）从车开始运动到被锁定的过程中，滑块与车面间由于摩擦而产生的内能大小．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年吉林省松原市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，纵坐标表示两个分子间引力、斥力的大小，横坐标表示两个分子间的距离，图中两条曲线分别表示两分子间引力、斥力的大小随分子间距离的变化关系，e为两曲线的交点，则下列说法中正确的是（ ）

    A．ab为斥力曲线，cd为引力曲线

    B．当r等于r1时分子间势能最小

    C．当r从r1开始增大到r2时，分子势能不断增大

    D．当r从r1开始增大到r2时，分子势能先增大后减小

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