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    1831年发现电磁感应现象的物理学家是（ ）

    A．牛顿 　 B．伽利略 C．法拉第 　 D．焦耳

     

    C

    【解析】

    试题分析：发现电磁感应现象的物理学家是法拉第，选项C正确。

    考点：物理学史。

     

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    科目：高中物理 来源：2015届黑龙江省高二下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有：

    A．升压变压器的输出电压增大

    B．降压变压器的输出电压增大

    C．输电线上损耗的功率增大

    D．输电线上损耗的功率占总功率的比例增大

     

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    科目：高中物理 来源：2015届福建省高三上学期第一次质量检查物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，水平天花板下用长度相同的绝缘细线悬挂起来的两个相同的带电介质小球A、B，左边放一带正电的固定球P时，两悬线都保持竖直方向．下面说法正确的是

    A．A球带正电，B球带负电，并且A球带电荷量较P球带电荷量大

    B．A球带正电，B球带负电，并且A球带电荷量较P球带电荷量小

    C．A球带负电，B球带正电，并且A球带电荷量较P球带电荷量小

    D．A球带负电，B球带正电，并且A球带电荷量较P球带电荷量大

     

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    科目：高中物理 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，D为一电动机，电动机内部导线的电阻r’＝0.4Ω，电源电动势E＝40V，电源内电阻r＝1Ω，当开关S闭合时，电流表的示数为I＝4.0A，则电动机的发热功率为____ W，转化为的机械功率是______W．

     

     

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    科目：高中物理 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，理想变压器原线圈的匝数n1=1000匝，副线圈的匝数n2=200匝．原线圈两端所加的电压U1=220 V时，副线圈两端的电压U2为( )

    A．1100 V B．44 V C．440 V D．22 V

     

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    科目：高中物理 来源：2015届湖北省高三上学期起点考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （9分）一竖直放置、缸壁光滑且导热的柱形气缸内盛有一定量的氮气，被活塞分隔成Ⅰ、Ⅱ两部分；已知活塞的质量为m，活塞面积为S，达到平衡时，这两部分气体的体积相等，如图（a）所示；为了求出此时上部气体的压强p10，将气缸缓慢倒置，再次达到平衡时，上下两部分气体的体积之比为3:1，如图（b）所示。设外界温度不变，重力加速度大小为g，求：图（a）中上部气体的压强p10

     

     

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    科目：高中物理 来源：2015届湖北省高三上学期起点考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （6分）某同学设计的可调电源电路如图（a）所示，E=3V为无内阻的理想电源，R0=3为保护电阻，滑动变阻器的全电阻R=6，P为滑片位于图示位置，闭合电键S.

    ①用理想电压表测量A、P间的电压；将电压表调零，选择合理的档位，示数如图 （b），电压值为 V.

    ②用理想电流表代替电压表接入相同位置，测得电流约为 A.（此问结果保留两位有效数字）。

    ③若电源电路中不接入R0，则在使用过程中，存在 的风险（填“断路”或“短路”）.

     

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    科目：高中物理 来源：2015届湖北省沙市、公安一中高二下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，轻质弹簧的一端固定在墙上，另一端与质量为m的物体A相连，A放在光滑水平面上，有一质量与A相同的物体B，从高h处由静止开始沿光滑曲面滑下，与A相碰后一起将弹簧压缩，弹簧复原过程中某时刻B与A分开且沿原曲面上升．下列说法正确的是（ ）

    A．B能达到的最大高度为

    B．B能达到的最大高度为

    C．弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为

    D．弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为mgh

     

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    科目：高中物理 来源：2015届浙江省高三上学期回头考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝……。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

    （1）本实验中不需要测量物体的质量，理由是什么？

     

    （2）让小球分别从不同高度无初速释入，测出物体从初位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4……，读出小球每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4……，并绘制了如图乙所示的L – v图象。根据绘制出的L – v图象，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应该作出 。

    A．L – v2图象 B．图象 C．图象 D．图象

    （3）本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？ 。

     

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