如图所示,质量为M的半圆形轨道槽放置在水平地面上,槽内壁光滑.质量为m的小物体从槽的左侧顶端由静止开始下滑到右侧最高点的过程中,轨道槽始终静止,则该过程中 ( )
A.轨道槽对地面的最小压力为Mg |
B.轨道槽对地面的最大压力为(M+3m)g |
C.轨道槽对地面的摩擦力先增大后减小 |
D.轨道槽对地面的摩擦力方向先向左后向右 |
ABD
解析试题分析:当将小物体放在左侧顶端时,小物体与轨道槽间没有作用力,故此时轨道槽对地面的压力最小,就等于它的重力,即Mg,故A是正确的;当小物体滑到最下端时,由机械能守恒定律可得,v2=2gR,对小物体进行受力分析并运用牛顿第二定律可得:FN-mg=m,代入可得FN=3mg,故小物体对轨道槽的压力也是3mg,所以轨道槽对地面的最大压力为(M+3m)g,B也是正确的;
刚开始,小物体下滑时,轨道槽对地面的摩擦力为0,随着小物块的下滑,其速度逐渐增大,加速度也逐渐增大,故需要的外力也增大,而提供这个外力的正是摩擦力,且地面对轨道槽的摩擦力是向右的,故轨道槽对地面的摩擦力就是向左的,摩擦力会逐渐增大,但当物体滑到最底端时,重力与支持力都是沿竖直方向的,故此时摩擦力为0,当过最低点后,小物块的速度又会小,加速度也会逐渐变小,故摩擦力逐渐变小,且方向也会发生变化,因为此时加速度的方向也发生了改变,故C不对、D是正确的。
考点:摩擦力的大小与方向的判断,牛顿第二定律的应用。
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
用手握住瓶子,使瓶子在竖直方向静止,如果握力加倍,则手对瓶子的摩擦力( )
A.握力越大,摩擦力越大。 |
B.只要瓶子不动,摩擦力大小不变。 |
C.方向由向下变成向上。 |
D.手越干越粗糙,摩擦力越大。 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,一质量为m的物体与传送带一起向上匀速运动,传送带与水平方向成θ,物体与传送带之间的动摩擦因数为μ。下列关于此过程说法中正确的是( )
A.物体受到重力、摩擦力、支持力的作用 |
B.因为物体做匀速运动,所以不需要摩擦力的作用,其能够向上匀速运动是因为惯性。 |
C.物体受到的摩擦力的大小等于重力沿传送带向下的分力 |
D.物体受到摩擦力的大小为μmgcosθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,两个可视为质点的、相同的木块A和B放在转盘上,两者用长为L的细绳连接,木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的K倍,A放在距离转轴L处,整个装置能绕通过转盘中心的转轴O1O2转动。开始时,绳恰好伸直但无弹力,现让该装置从静止开始转动,使角速度缓慢增大,以下说法正确的是
A.当时,A、B相对于转盘会滑动
B.当时,绳子一定有弹力
C.范围内增大时,B所受摩擦力变大
D.范围内增大时,A所受摩擦力一直变大
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图,物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮.A静止在倾角为45°的粗糙斜面上,B竖直悬挂.已知质量mA=3mB,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到30°,下列说法正确的是( )
A.弹簧的弹力大小不变
B.物体A对斜面的压力将减少
C.物体A受到的静摩擦力将减小
D.弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,木板B放在粗糙水平面上,木块A放在B的上面,A的左端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上,用水平力F向右拉动B,使其向右运动,在运动L的过程中,绳水平且拉力不为零,大小用T表示,下列说法正确的是( )
A.AB间摩擦生热量为Q=TL |
B.若B加速向右运动,绳上拉力T会变大 |
C.若B匀速向右运动,绳上拉力T与水平力F大小相等 |
D.运动过程中,若减小F,使B减速向右运动,B所受摩擦力不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图木块放在水平桌面上,在水平方向上共受到三个力即、和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中,。若撤去力,则下列说法正确的是( )
A.木块受到滑动摩擦力 |
B.木块受到静摩擦力 |
C.木块所受合力为零 |
D.木块所受合力为2N,方向向左 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
下列关于摩擦力的说法,正确的是( )
A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速 |
B.作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速 |
C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速 |
D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
下列关于摩擦力的说法中,正确的是( )
A.两物体间有摩擦力,一定有弹力,且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直 |
B.两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比 |
C.在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力,且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度 |
D.滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同,也可以相反 |
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