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    20．我国正在启动嫦娥工程，中国人登上月球的时间不会太长，可能只要3～4年．假设某宇航员来到月球上，他想用一只灵敏电流计和一个线圈探测月球上是否有磁场，应该怎么做？

    分析 宇航员想用一只灵敏电流计和一个线圈探测月球上是否有磁场，可以结合感应电流的条件进行判断．

    解答 解：只有一个灵敏电流计和一个线圈，若要探测月球上是否有磁场，可以结合感应电流产生的条件进行判断，方法是：将线圈与灵敏电流计构成回路，然后将线圈向各个方向来回摆动．若灵敏电流计指针摆动，则说明有感应电流，则一定有磁通量的变化，则有磁场．
    答：将线圈与灵敏电流计构成回路，然后将线圈向各个方向来回摆动．若灵敏电流计指针摆动，则有磁场．

    点评 该题属于信息给予的题目，解答的关键是能结合实验的器材，以及实验器材能提供的依据来考虑该实验的原理与方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．一质点做初速度为1m/s的匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2，则它在第4秒初的速度是3.0m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．如图所示，甲分子固定在坐标原点o，乙分子位于r轴上，甲、乙两分子间作用力与分子间距离关系图象如图．现把乙分子从r3处由静止释放，则（　　）
    A．乙分子从r3到r1一直加速
    B．乙分子从r3到r2过程中呈现引力，从r2到r1过程中呈现斥力
    C．乙分子从r3到r1过程中，两分子间分子力先增大后减小
    D．乙分子从r3到距离甲最近的位置过程中，两分子间分子力先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，长为a宽为b的矩形区域内（包括边界）有磁感应强度为B的匀强磁杨，磁场方向垂直纸面向外，O点有一粒子源，某时刻粒子源向磁场所在区域与磁场垂直的平面内所有方向发射大量质量为m电量为q的带正电的粒子，粒子的速度大小相同，粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期为T，最先从磁场上边界射出的粒子经历的时间为$\frac{T}{12}$，最后从磁场中飞出的粒子经历的时间为$\frac{T}{4}$，不计重力和粒子之间的相互作用，则（　　）
    A．粒子做圆周运动的半径为2b
    B．粒子速度大小为$\frac{qBb}{m}$
    C．a的长度为（$\sqrt{3}$+1）b
    D．最后从磁场中飞出的粒子一定从上边界的中点飞出

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．在倾角为θ的斜面的下端固定一轻弹簧，弹簧处于自然状态时上端位于B点，如图所示，一质量为m的小物块从最高点A以速度v0匀速下滑，将弹簧压至最低点C处（在弹性限度内），小物块被弹回至最高点D．已知重力加速度为g，F列说法正确的是（　　）
    A．物块与斜面间的动摩擦因数为tanθ
    B．弹簧的最大弹性势能为$\frac{m{v}_{0}^{2}}{2}$
    C．如果将质量稍大的物块从A点以v0的速度下滑，弹簧的最大压缩量变小
    D．如果将质量稍大的物块从A点以v0的速度下滑，弹簧的最大压缩量不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，为某同学安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，在小车的前端固定一个传感器，和砂桶连接的细线接在传感器上，通过传感器可显示出细线的拉力．在图示状态下开始做实验．
    （1）从图上可以看出，该同学在装置和操作中的主要错误是①未平衡摩擦力；②细线与木板不平行；③开始实验时，小车离打点计时器太远．
    （2）若砂和砂桶的质量为m，小车和传感器的总重量为M，做好此实验不需要（填“需要”或“不需要”）M?m的条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，用三根绳子悬挂一个质量m=30N的物体，物体处于静止状态．
    求：AO、BO、CO三根绳子对结点O的拉力？（g=10N/kg）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．一个很小的带电油滴在电场内，调节场强 E，使作用在油滴上的向下电场力与油滴的重力平衡．，如果油滴的质量是 m=1.6×10-14kg，所带电荷量是 Q=8×10-18C，由此可判定：该油滴带负电（填“正”或“负”），此时的 电场强度 E=2×104?N/C．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
    （1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数得到的实验数据如表：
    弹力F（N）0.501.001.502.002.503.003.50
    伸长量x（×10-2 m）0.741.802.803.724.605.586.42
    根据表中数据在图甲中作出F-x图象并求得该弹簧的劲度系数k=54N/m；（结果保留两位有效数字）
    （2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图乙所示，其读数为2.10N

    （3）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的BD（填字母代号）．
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （4）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是B（填字母代号）．
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧同时拉细绳时两细绳必须垂直以便计算出合力
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些．

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