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【题目】如图所示,质量为M的小车静止在光滑的水平地面上。质量为m的小物块以初速度v0从小车左端滑上小车,运动过程中,物块未滑离小车。小车与物块间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g. 求:

(1)最终物块与小车达到的共同速度v大小;

(2)物块在小车上发生相对滑动过程中,物块受到的摩擦力的冲量I大小;

(3)物块相对于小车向前滑动的距离L

(4)请在同一坐标系上,画出物块和小车运动过程中的速度-时间(v-t)图像.

【答案】(1)(2)(3)(4)

【解析】试题分析:1)由动量守恒定律可以求出速度;(2)由动量定理可以求出物块的滑行时间;(3)由能量守恒定律可以求出物块相对于小车滑行的距离

1)小车和物块组成的系统动量守恒,故有,解得

2)对小车应用动量定理可得解得

则小物块受到的摩擦力冲量

3)对小车与物块组成的系统满足能量守恒,故,解得

4物块和小车在摩擦力的作用下,一个做匀减速直线运动,一个做匀加速直线运动,直到两者速度相同,以后一起匀速直线运动,如图所示

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某物体受到一个-6N·s的冲量作用,则(

A.物体的动量一定减小

B.物体的末动量一定是负值

C.物体动量增量的方向一定与规定的正方向相反

D.物体原来动量的方向一定与这个冲量的方向相反

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【题目】一简谐横波以8m/s的波速沿x轴正方向传播。已知t=0时的波形如图所示,则下列说法正确的是( )

A. x=0处的质点在t=0时向y轴负方向运动

B. x=0处的质点在t=0.25s时速度为0

C. x=0处的质点在t=0.25s时向上振动

D. 波的周期为1s

E. 从t=0到t=1.5s时间内,介质质点通过的路程为0.24m

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【题目】1)图中游标卡尺的读数为________mm,螺旋测微器的读数为__________mm

(2)探究“合外力做功和物体速度变化的关系”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:①W∝,②W∝v,③W∝v 2。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体从不同初始位置处由静止释放。

同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……,代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v 1、v 2、v 3、v 4……,表示物体每次通过Q点的速度。

他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L-v图象,并得出结论W∝v 2。他们的做法是否合适, _____________(选填“合适”或者“不合适”),应做____________图象。

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【题目】在航天事业中要用角速度计测得航天器的自转角速度ω,结构如图所示,当系统绕轴OO转动时元件A在光滑杆上发生滑动,并输出电信号,成为航天器的制导信号源,已知A质量为m,弹簧的劲度系数为k,原长为l0,电源电动势为E,内阻不计,滑动变阻器总长为l,电阻分布均匀,系统静止时滑动变阻器触头P在中点,与固定接头Q正对,当系统以角速度ω转动时,求:

(1)弹簧形变量xω的关系式;

(2)电压表示数U与角速度ω的关系式.

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【题目】在用高级沥青铺设的高速公路上,汽车的设计时速是108 km/h,汽车在这种路面上行驶时,它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于车重的0.6倍.如果汽车在这种高速公路的水平弯道上拐弯,假设弯道的路面是水平的,其弯道的最小半径是多少?事实上在高速公路的拐弯处,路面造得外高内低,路面与水平面间的夹角为θ,且tan θ0.2;而拐弯路段的圆弧半径R200 m.若要使车轮与路面之间的侧向摩擦力等于零,则车速v应为多少?(g10 m/s2)

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【题目】如图甲,一边长L=2.5m、质量m=0.5kg的正方形金属线框,放在光滑绝缘的水平面上,整个装置放在竖直向上、磁感应强度为B=0.8T的匀强磁场中,它的一边与磁场的边界MN重合,在水平力F作用下由静止开始向左运动,经过5s线框被拉出磁场,测得金属线框中的电流随时间变化的图象如图乙所示。在金属线框被拉出的过程中。

(1)求通过线框截面的电荷量及线框的电阻;

(2)已知在这5s内力F做功1.92J,那么在此过程中,线框产生的焦耳热是多少?

(3)金属线框即将离开磁场时拉力F的大小?

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【题目】如图为一下粗上细且上端开口鼻的薄壁玻璃管,管内有一部分水银封住密闭气体,图中大小截面积分别为S1=2 cm2、S2=1 cm2,粗、细管内水银长度分别为h1 = h2 = 2 cm,封闭气体长度为L=22 cm,水银面上方管长H=30 cm。大气压强为P0=76 cmHg,气体初始温度为570C。求:

①若缓慢升高气体温度,升高至多高方可将所有水银全部挤入细管内?

②为不溢出水银,温度不能高于多少?

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【题目】晶体在熔解过程中吸收的热量主要用于 ( )

A. 破坏晶体结构,增加分子势能

B. 破坏晶体结构,增加分子动能

C. 破坏晶体结构,同时增加分子势能和增加分子动能

D. 破坏晶体结构,既不增加分子势能也不增加分子动能

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