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    连接A、B两点的弧形轨道ACB和ADB形状相同，材料相同，如图所示，一个小物体由A以一定的速度v开始沿ACB轨道到达B的速度为v1；若由A以相同初速度v沿ADB轨道到达B的速度为v2，比较v1和v2的大小，有（ ）

    A．v1>v2 B．v1＝v2

    C．v1<v2 D．条件不足，无法判定

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：2016届陕西省高三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在一次救灾工作中，一架沿水平直线飞行的直升飞机A，用悬索（重力可忽略不计）救护困在湖水中的伤员B．在直升飞机A和伤员B以相同的水平速度匀速运动的同时，悬索将伤员吊起，在某一段时间内，A、B之间的距离以l=H﹣t2（式中H为直升飞机A离地面的高度，各物理量的单位均为国际制单位）规律变化．则在这段时间内关于物体B的受力情况和运动轨迹正确的是哪个图？（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年云南省德宏州芒市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为研究加速度与力的关系，应保持物体的 不变，改变物体所受合外力的大小，得到的a-F图象如图所示，由此得出的结论是： 。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西省丰城市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，在游乐节目中，一质量为m＝60kg的选手以v0＝7m/s的水平速度抓住竖直绳下端的抓手开始摆动，当绳摆到与竖直方向夹角θ＝37°时，选手放开抓手，松手后的上升过程中选手水平速度保持不变，运动到水平传送带左端A时速度刚好水平，并在传送带上滑行，传送带以v＝2m/s匀速向右运动．已知绳子的悬挂点到抓手的距离为L＝6m，传送带两端点A、B间的距离s＝7m，选手与传送带的动摩擦因数为μ＝0．2，若把选手看成质点，且不考虑空气阻力和绳的质量．（g＝10m/s2，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）求：

    （1）选手放开抓手时的速度大小；

    （2）选手在传送带上从A运动到B的时间

    （3）选手在传送带上克服摩擦力做的功．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西省丰城市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一网球运动员将球在边界处正上方水平向右击出，球刚好过网落在图中位置(不计空气阻力)，相关数据如图，下列说法中正确的是

    A. 击球点高度h1与球网高度h2之间的关系为h1 =1.8h2

    B. 若保持击球高度不变，球的初速度只要不大于，一定落在对方界内

    C. 任意降低击球高度(仍大于)，只要击球初速度合适，球一定能落在对方界内

    D. 任意增加击球高度，只要击球初速度合适，球一定能落在对方界内

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省高二下期末物理试卷（解析版） 题型：计算题

    滑块a、b沿水平面上同一条直线发生碰撞；碰撞后两者粘在一起运动；经过一段时间后，从光滑路段进入粗糙路段。两者的位置x随时间t变化的图像如图所示。求：

    （ⅰ）滑块a、b的质量之比；

    （ⅱ）整个运动过程中，两滑块克服摩擦力做的功与因碰撞而损失的机械能之比。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    调压变压器是一种自耦变压器，它的构造如图所示．线圈AB绕在一个圆环形的铁芯上，AB间加上正弦交流电压U，移动滑动触头P的位置，就可以调节输出电压．在输出端连接了滑动变阻器R和理想交流电流表，变阻器的滑动触头为Q，则（ ）

    A．保持P的位置不动，将Q向下移动时，电流表的读数变大

    B．保持P的位置不动，将Q向下移动时，电流表的读数变小

    C．保持Q的位置不动，将P沿逆时针方向移动时，电流表的读数变大

    D．保持Q的位置不动，将P沿逆时针方向移动时，电流表的读数变小

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    氢原子的能级如图所示，用光子能量为12．75 eV的光照射一群处于基态的氢原子，最多能观测到氢原子发射不同波长的光有（ ）

    A．3种 B．4种 C．5种 D．6种

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年甘肃省嘉峪关市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置探究功与物体速度变化的关系．

    （1）图中所示的电磁打点计时器，应该配备4﹣6V的 （填“交流”或“直流”）电源．

    （2）实验中为了平衡小车所受的摩擦力，可将木板的 （填“左”或“右”）端垫起适当的高度．

    （3）实验中通过改变橡皮筋的 （填“长度”或“条数”）改变功的值．

    （4）操作正确的情况下，以功W为纵坐标，以 （填“v”、“v2”或“”）为横坐标做出的图线最接近一条倾斜的直线．

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