分析 (1)抓住滑块恰好通过圆弧的最高点D,根据牛顿第二定律求出D点的速度,根据机械能守恒定律求出C点的速度,结合牛顿第二定律求出轨道对小球的支持力.
(2)对A到C运用动能定理,求出A、C两点间的高度.
解答 解:(1)滑块恰好能通过圆弧轨道最高点D,满足:
$mg=m\frac{{{v}_{D}}^{2}}{R}$,
由机械能守恒定律知:
$\frac{1}{2}m{{v}_{D}}^{2}+mg•2R=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}$,
小球运动到C点时,由牛顿第二定律得:
${F}_{N}-mg=m\frac{{{v}_{C}}^{2}}{R}$,
代入数据,联立解得:FN=24N.
(2)从A至C,由动能定理可知:$mgh-μmgcosθ•{s}_{AB}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}-0$,
R(1-cosθ)+sABsinθ=h,
代入数据解得:h=2.87m.
答:(1)小球运动到C点时,轨道对小球支持力FN的大小为24N;
(2)A、C两点间的高度h为2.87m.
点评 本题考查了动能定理、机械能守恒和牛顿第二定律的综合运用,知道最高点和最低点向心力的来源,结合牛顿第二定律和机械能守恒进行求解.
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 线速度相同 | B. | 角速度相同 | ||
| C. | 向心力相同 | D. | 所受的静摩擦力相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 选用质量大的重锤可减小实验误差 | |
| B. | 实验结果总是动能增加量略大于势能减少量 | |
| C. | 手提纸带,先松开纸带,再接能电源,利于数据的采集和处理 | |
| D. | 可不考虑前面较密集的点,选取某个清晰的点作为起始运动点处理纸带,验证mgh=$\frac{1}{2}$mv2是否成立 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 质点的初速度为5m/s | |
| B. | 质点所受的合外力为3N | |
| C. | 质点初速度的方向与合外力方向不垂直 | |
| D. | 2s末质点速度大小为6m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 5m/s | B. | 10m/s | C. | 15m/s | D. | 20m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 不仅光子具有波粒二象性,一切运动的微粒都具有波粒二象性 | |
| B. | 运动的微观粒子与光子一样,当它们通过一个小孔时,都没有特定的运动轨道 | |
| C. | 宏观物体的运动有特定的轨道,所以宏观物体不具有波粒二象性 | |
| D. | 康普顿效应说明了光具有粒子性 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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