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    伽利略通过对生活现象的分析后，认识到力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，为了说明“力不是维持物体运动状态的原因”他所用的实验装置是

    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体运动规律探究过程如下：
    A．伽利略凭借对生活现象敏锐的观察力和逻辑推理质疑亚里斯多德的观点
    B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点
    C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况
    D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据
    E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据
    F．伽利略通过研究实验数据，初步得出斜面上物体运动的速度与时间成正比的观点
    G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°，得到了落体运动的规律
    （1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是
    猜想与假设
    猜想与假设
    ．
    （2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是
    分析与论证
    分析与论证
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    伽利略通过对生活现象的分析后，认识到力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，为了说明“力不是维持物体运动状态的原因”他所用的实验装置是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等。伽利略对落体运动规律探究过程如下：

    A.伽利略凭借对生活现象敏锐的观察力和逻辑推理质疑亚里斯多德的观点

    B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点

    C.为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况

    D.伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据

    E.伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据

    F.伽利略通过研究实验数据，初步得出斜面上物体运动的速度与时间成正比的观点

    G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°，得到了落体运动的规律

    （1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是　　　　　。

    （2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是　　　　　。

     

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年湖北省咸宁市高一上学期期末统考物理试卷 题型：填空题

    科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等。伽利略对落体运动规律探究过程如下：

    A．伽利略凭借对生活现象敏锐的观察力和逻辑推理质疑亚里斯多德的观点
    B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点
    C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况
    D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据
    E.伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据
    F.伽利略通过研究实验数据，初步得出斜面上物体运动的速度与时间成正比的观点
    G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°，得到了落体运动的规律
    （1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是　　　　　。
    （2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是　　　　　。

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