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    平衡小车所受摩擦力的方法我们在以前的学习中也曾采用过，请说说曾在何处采用过．

    答案：探究加速度与力、质量的关系
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：

    （1）将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处：
    ①
    电源电压应为4～6V
    电源电压应为4～6V
    ②
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力
    ③
    小车应靠近打点计时器
    小车应靠近打点计时器

    （2）改正实验装置后，该同学顺利完成了实验．在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：
    F/N 0.21 0.30 0.40 0.49 0.60
    a/（m/s-2） 0.10 0.21 0.29 0.41 0.49
    ①根据测得数据，在图2中作出a～F图象；
    ②由图象可知，小．车与长木板之间的最大静摩擦力大小为
    0.12
    0.12
    N．
    （3）打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图3，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=
    0.5
    0.5
    m/s2，A点的速度vA=
    0.095
    0.095
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
    （1）将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处：
    ①
    电源电压应为4～6V
    电源电压应为4～6V
    ；②
    小车未靠近打点计时器
    小车未靠近打点计时器
    ；③
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力

    （2）改正实验装置后，该同学顺利完成了实验．在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：
    F/N 0.21 0.30 0.40 0.49 0.60
    a/（m/s-2） 0.10 0.21 0.29 0.41 0.49
    1根据测得的数据，在图2中作出a～F图象；
       ②由图1可知，小．车与长木板之间的最大静摩擦力大小为
    0.10
    0.10
    N．
    （3）打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图3，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=
    0.50
    0.50
    m/s2，A点的速度vA=
    0.095
    0.095
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用图示装置做《探究功与速度变化》的关系实验时
    （1）下列说法正确的是：
    AC
    AC
    ；
    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）实验时为了使小车只在橡皮筋的作用下运动，应采取的措施是
    平衡小车所受摩擦力
    平衡小车所受摩擦力
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，实验小车在外力的作用下，在水平实验桌上作加速运动，小车受到的力有______.其中小车所受重力的反作用力是______，作用在______上；重力的平衡力是______，作用在______上；小车所受摩擦力的反作用力作用在

    ______上，方向______；______与桌面受到的压力是一对作用力和反作用力.【2】

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