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关于力的下列说法中正确的是 ( )

A.力是物体对物体的相互作用,所以力总是成对出现的

B.两物体间相互作用不一定要直接接触

C.直接接触的物体间一定有力的作用

D.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2016届湖南株洲二中高三上期月考物理卷(解析版) 题型:选择题

我国发射了一颗地球资源探测卫星,发射时,先将卫星发射至距离地面50km的近地圆轨道1上,然后变轨到近地点距离地面50km、远地点距离地面1500km的椭圆轨道2上,最后由轨道2进入半径为7900km的圆轨道3,轨道1、2相切于P点,轨道2、3相切于Q点。忽略空气阻力和卫星质量的变化,则以下说法正确的是( )

A.该卫星从轨道1变轨到轨道2需要在P处点火减速

B.该卫星在轨道3的机械能大于在轨道1的机械能

C.该卫星在轨道2上稳定运行时,P点的速度小于Q点的速度

D.该卫星在轨道2上Q点的加速度大于在轨道3上Q点的加速度

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科目:高中物理 来源:2016届北京朝阳区高三上期期中统一考试物理卷(解析版) 题型:选择题

汽车在平直公路上匀速行驶,t1时刻司机减小油门使汽车的功率立即减小一半,并保持该功率继续行驶,到t2时刻,汽车又恢复了匀速行驶(设整个过程中汽车所受的阻力大小不变)。以下说法中正确的是

① ② ③ ④

A.①图描述了汽车的速度在这个过程中随时间的变化情况

B.②图描述了汽车的速度在这个过程中随时间的变化情况

C.③图描述了汽车的牵引力在这个过程中随时间的变化情况

D.④图描述了汽车的牵引力在这个过程中随时间的变化情况

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建厦门第六中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

a、b两个物体从同一地点同时出发,沿同一方向做匀变速直线运动,若初速度不同,加速度相同,则在运动过程中( )

A.a、b的速度之差保持不变

B.a、b的速度之差与时间成正比

C.a、b的位移之差与时间成正比

D.a、b的位移之差与时间的平方成正比

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科目:高中物理 来源:2016届山西曲沃中学校高三10月阶段考试物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,长l=1.25 m、质量M=8 kg的平板车静止在光滑水平面上,车的左端放一质量m=2 kg的木块,它与车面间的动摩擦因数μ=0.2.今以水平恒力F=10 N拖木块在车上滑行,物体最终从车的右端滑落.木块在车上滑动过程中,问:

(1)拉力对木块做了多少功?

(2)小车和木块各获得多大动能?

(3)摩擦产生多少热量?

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科目:高中物理 来源:2016届山西曲沃中学校高三10月阶段考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是某质点做直线运动的v-t图像,关于这个质点在4s内的运动情况,下列说法中正确的是( )

A.质点始终向同一方向运动

B.4s末质点离出发点最远

C.加速度大小不变,方向与初速度方向相同

D.4s内通过的路程为4m,而位移为0

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科目:高中物理 来源:2016届山东临沂高三上期10月阶段性检测物理卷(解析版) 题型:实验题

(6分)某实验小组利用如图所示的装置进行实验,钩码A和B分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端,钩码质量均为M,在A的上面套一个比它大一点的环形金属块C,在距地面为h1处有一宽度略比A大一点的狭缝,钩码A能通过狭缝,环形金属块C不能通过。开始时A距离狭缝的高度为h2,放手后, A、B、C从静止开始运动。

(1)利用计时仪器测得钩码A通过狭缝后到落地用时t1,则钩码A通过狭缝的速度为 (用题中字母表示)。

(2)若通过此装置验证机械能守恒定律,还需测出环形金属块C的质量m,当地重力加速度为g。若系统的机械能守恒,则需满足的等式为 (用题中字母表示)。

(3)为减小测量时间的误差,有同学提出如下方案:实验时调节h1=h2=h,测出钩码A从释放到落地的总时间t,来计算钩码A通过狭缝的速度,你认为可行吗?若可行,写出钩码A通过狭缝时的速度表达式;若不可行,请简要说明理由。

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高二上期期中物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在a点由静止释放一个质量为m、电荷量为+q的带电粒子,粒子到达b点时速度恰好为零,设ab所在的电场线为竖直方向,A.b间的高度差为h,则

A.ab所在电场线方向为竖直向上

B.带电粒子从a点运动到b点过程中电场力做功为零

C.A.b两点间的电势差Uab=

D.b点场强大于a点场强

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科目:高中物理 来源:2016届山东潍坊中学高三11月月考物理卷(解析版) 题型:实验题

某实验小组利用弹簧秤和刻度尺,测量滑块在木板上运动的最大速度。

实验步骤:

①用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力,记作G;

②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上,通过水平细绳和固定弹簧秤相连,如图甲所示。在A端向右拉动木板,待弹簧秤示数稳定后,将读数记作F;

③改变滑块上橡皮泥的质量,重复步骤①②;

实验数据如下表所示:

G/N

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

F/N

0.59

0.83

0.99

1.22

1.37

1.61

④如图乙所示,将木板固定在水平桌面上,滑块置于木板上左端C处,细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接,保持滑块静止,测量重物P离地面的高度h;

⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点(未与滑轮碰撞),测量C、D间的距离s。

完成下列作图和填空:

(1) 根据表中数据在给定坐标纸上作出F-G图线。

(2)由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数μ= (保留2位有效数字)。

(3)滑块最大速度的大小v= (用h、s、μ和重力加速度g表示)。

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