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    如图3所示是一位同学设计的防盗门报警

    器的简化电路示意图．门打开时，红外光敏电阻R3受到

    红外线照射，电阻减小；门关闭时会遮蔽红外线源(红外线

    源没有画出)．经实际试验，灯的亮灭的确能反映门的开、

    关状态．门打开时两灯的发光情况以及R2两端电压UR2

    与门关闭时相比                               (　　)

    A．红灯亮，UR2变大          B．绿灯亮，UR2变大

    C．绿灯亮，UR2变小          D．红灯亮，UR2变小

    D

       


    解析:
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （选修3-4模块）
    （1）如图1是一个单摆做受迫振动时的共振曲线，由图可知，该单摆的摆长是
    1
    1
    m；若增大该单摆的摆长，则与原图相比较，共振曲线的“峰”将
    向左移动
    向左移动
    （填“向左移动”、“保持不变”或“向右移动”）．（运算中π2≈g）
    （2）如图2所示，一位同学用一直角三棱镜做“测定玻璃的折射率”实验，主要步骤如下：
    A．把三棱镜放在一张白纸上，并画出它的三边AB、BC和AC．
    B．以AB边为界面画一条垂直于AB边的线段DO为入射线，并在DO上竖直插上两枚大头针P1、P2．
    C．在AC边的一侧用眼睛观察并调整视线方向直到P2的像完全挡住P1的像．
    D．在观察的一侧竖直地插上两枚大头针P3、P4，使P3同时挡住P1、P2的像，P4同时挡住P3和P1、P2的像．
    E．记下P3、P4的位置移去三棱镜，过P3、P4作一直线O′E交AC于O?．
    如果他还测出直角三棱镜的顶角A的角度为30°，O′E和AC的夹角为45°，请你帮助他完成光路，作出AC界面上法线，标出对应的入射角和折射角的度数．该玻璃三棱镜的折射率为
    		2
    		2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?崇文区一模）（1）①如图所示，用刻度尺测得物体的长度为
    3.42
    3.42
    cm．

    ②下列实验中需要用刻度尺测量长度的实验是：
    ABCD
    ABCD
    ．（填入选择的字母代号）

    （2）现有量程Ig=500μA，内阻约为100Ω的微安表G，将其改装成量程为10V的电压表．
    ①采用如图所示的电路测电流表G的内阻Rg，可选用的器材有：

    A．电阻箱：最大阻值为999.9Ω
    B．电阻箱：最大阻值为99999.9Ω
    C．滑动变阻器：最大阻值为200Ω
    D．滑动变阻器，最大阻值为2kΩ
    E．电源：电动势约为2V，内阻很小
    F．电源：电动势约为6V，内阻很小
    G．开关、导线若干
    为提高测量精度，在上述可供选择的器材中，可变电阻R1应选择
    B
    B
    ；可变电阻R2应选择
    A
    A
    ；电源E应选择
    F
    F
    ．（填入选用器材的字母代号）
    ②若测得Rg=105.0Ω，需
    串
    串
    联一个
    19895
    19895
    Ω的电阻将它改装成量程10V电压表．
    （3）如图甲所示是一种测量电容的实验电路图，实验是通过对高阻值电阻放电的方法测出电容器充电至电压U时所带的电荷量Q，从而再求出待测电容器的电容C．

    某同学在一次实验时的情况如下：
    a．根据图甲所示的电路图接好实验电路；
    b．闭合开关S，调节电阻箱R的阻值，使小量程电流表的指针偏转接近满刻度，记下此时电流表的示数I0=490μA，电压表的示数U0=8.0V（I0、U0分别是电容器放电时的初始电流和电压）；
    c．断开开关S，同时开始计时，每隔5s或10s测一次电流i值，将测得数据填入表格，并标示在坐标纸上（时间t为横坐标，电流i为纵坐标）如图乙中黑点所示．根据上述实验，回答下列问题：
    ①在图乙中画出i-t图线；
    ②在①中，描绘的图线与坐标轴所围成面积的物理意义
    电容器充电到电压为U时所带的电荷量
    电容器充电到电压为U时所带的电荷量
    ；
    ③该电容器的电容为
    1.0×10-3
    1.0×10-3
    F（结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
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    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是
     
    ．
    A．将木板带滑轮的那一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板带滑轮的那一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将木板固定打点计时器的那一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将木板固定打点计时器的那一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

    （2）如图2所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.88cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a=
     
    m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vC=
     
    m/s．（结果保留二位有效数字）．
    （3）某组同学实验得出数据，画出a～F图象如图3所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是
     
    ．
    （4）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在验证碰撞中动量守恒定律时，实验装置的示意图如图2所示，一位同学设计的主要实验步骤如下：?

    A.在桌边固定斜槽碰撞实验器（即斜槽轨道），调整轨道末端成水平，并调整支柱高度，使两球碰撞时，两球心在同一高度；调整支柱的方向，使两球碰撞后运动方向与一个球运动时的方向在同一直线上;?

    B.用天平称出两球质量ma和mb;?

    C.把白纸铺在地面上，在白纸上记下重锤所指位置O，在白纸上铺好复写纸;?

    D.任取一球a，让其多次从斜槽轨道上同一高度处由静止滚下，在纸上找出平均落点，记为P;

    E.将另一球b放在支柱上，再让a球多次从斜槽上同一位置滚下，找出两球正碰后在纸上的平均落点，记为M和N;?

    F.用米尺量出平均落点P、M、N到O点的距离OP、OM、ON;?

    G.计算a、b两球碰前总动量p1=ma×OP，碰后总动量p2=ma×OM+mb×ON.比较pa和pb是否相等，得出实验结论.

    这个学生的实验步骤中的错误和遗漏之处是：?

    (1)______________________________；?

    (2)______________________________；?

    (3)______________________________；?

    (4)______________________________；?

    (5)______________________________.?

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