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【题目】如图为甲、乙两个物体同时从同一地点出发,沿同一直线运动的速度时间图象。则(

A.24 s内,甲处于静止状态

B.2 s时刻,甲在乙的正前方

C.06 s内,甲和乙相遇一次

D.0--6 s内,甲和乙的位移相同

【答案】C

【解析】

A.在v-t图象中,斜率代表加速度,纵坐标表示速度大小,故在24s内,甲处于匀速运动状态,故A错误;

B.因v-t图像的面积等于位移,可知在0-2s内乙的位移大于甲,则在2 s时刻,乙在甲的正前方,选项B错误;

CD.开始阶段乙比甲运动的快,乙在前,甲在后,此后乙做减速运动,甲做加速,再做匀速;而在0~6s内,甲的位移为24m,乙的位移为18m,说明甲的位移大于乙的位移,且在两个物体同时停止前甲追上乙,此后甲一直在前,故只相遇一次,故C正确,D错误。

故选C

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为研究电磁感应现象的实验装置,如图是两个成功的演示实验,当灵敏电流计的电流从正接线柱流入、负接线柱流出时,电流表指针向右偏转,请回答下列问题:

1)在图所示的实验中,将条形磁铁从同一高度插入到线圈中同一位置,快速插入和慢速插入时磁通量的变化量________(选填相同不同),电流表指针的最大偏转角度________(选填相同不同

2)在图所示的实验中,当导体棒AB向靠近电流表的一侧(沿图中的方向)移动时,电流表的指针将会________偏转(选填向左向右)。

3)由以上演示实验可归纳出的共同结论是:___________________________________________________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做研究平抛运动的实验中,为了确定小球在不同时刻所通过的位置,实验时用如图1所示的装置。实验操作的主要步骤如下:

A. 在一块平木板上钉上复写纸和白纸,然后将其竖直立于斜槽轨道末端槽口前,木板与槽口之间有一段距离,并保持板面与轨道末端的水平段垂直

B. 使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,小球撞到木板在白纸上留下痕迹

C.将木板沿水平方向向右平移一段动距离,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,小球撞到木板在白纸上留下的痕迹

D. 将木板再水平向右平移同样距离,使小球仍从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下,再在白纸上得到痕迹

若测得间距离为间距离为,已知当地的重力加速度为

1)关于该实验,下列说法中正确的是________

A. 斜槽轨道必须尽可能光滑

B. 每次释放小球的位置可以不同

C. 每次小球均需由静止释放

D. 小球的初速度可通过测量小球的释放点与抛出点之间的高度,之后再由机械能守恒定律求出

2)根据上述直接测量的量和已知的物理量可以得到小球平抛的初速度大小的表达式=___________。(用题中所给字母表示)

3)实验完成后,该同学对上述实验过程进行了深入研究,并得出如下的结论,期中正确的是________

A. 小球打在点时的动量与打在点时的动量的差值为,小球打在点时的动量与打在点时动量的差值为,则应由

B. 小球打在点时的动量与打在点时的动量的差值为,小球打在点时的动量与打在点时动量的差值为,则应由

C. 小球打在点时的动能与打在点时的动能的差值为,小球打在点时的动能与打在点时动能的差值为,则应由

D. 小球打在点时的动能与打在点时的动能的差值为,小球打在点时的动能与打在点时动能的差值为,则应由

4)另外一位同学根据测量出的不同情况下的,令,并描绘出了如图所示的图象。若已知图线的斜率为,则小球平抛的初速度大小的关系式为__________。(用题中所给字母表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如图装置来验证碰撞过程遵循动量守恒。在离地面高度为h的光滑水平桌面上,放置两个小球ab。其中,b与轻弹簧紧挨着但不栓接,弹簧左侧固定,自由长度时离桌面右边缘足够远,起初弹簧被压缩一定长度并锁定。a放置于桌面 边缘,球心在地面上的投影点为O点。实验时,先将a球移开,弹簧解除锁定,b沿桌 面运动后水平飞出。再将a放置于桌面边缘,弹簧重新锁定。解除锁定后,b球与a球发生碰撞后,均向前水平飞出。重复实验10次。实验中,小球落点记为ABC

(1)a球质量为ma,半径为rab球质量为 mb,半径为rbb 球与a球发生碰撞后,均向前水平飞出,则 ______

Ama<mbra=rb Bma<mbra<rb Cma>mbra=rb Dma>mbra>rb

(2)为了验证动量守恒,本实验中必须测量的物理 量有____

A.小球a的质量ma和小球b的质量mb B.小球飞出的水平距离OA OBOC

C.桌面离地面的高度h D.小球飞行的时间

(3)在实验误差允许的范围内,当所测物理量满足表达式:__________ 即说明碰撞过程遵循动量守恒。(用题中已测量的物理量表示)

(4)该同学还想探究弹簧锁定时具有的弹性势能,他测量了桌面离地面的高度h,该地的 重力加速度为g,则弹簧锁定时具有的弹性势能Ep_______。(用题中已测量的物理量表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学设计如图所示的电路测电源的电动势和内阻,图中两个电流表相同。按如下步骤实验,请按要求填空:

1)闭合电键S1之前,先将电阻箱接入电路的阻值调到 ____(填最大最小),闭合电键S1,再闭合电键S2 ,调节电阻箱的阻值,使电流表A2的指针偏转较大(接近满偏),读出 电流值I0,读出这时电阻箱的阻值R1;断开电键S2,调节电阻箱的阻值,使电流表A2的示数再次为I0,读出这时电阻箱的阻值R2,则电流表A1的阻值为__________

2)闭合电键S3 ,依次调大电阻箱的阻值,记录每次调节后电阻箱的阻值R,并记录每次调节后电流表A1的示数I,根据记录的作出图像,则图像可能是_____

A. B. C. D.

3)若根据记录的作出图像,通过对图像的处理,得到图像与纵轴的截距为图像的斜率为b 则电源的电动势E =__________,电源的内阻r =________

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【题目】用一根长L=0.8m的轻绳,吊一质量为m=1.0g的带电小球,放在磁感应强度B=0.1T,方向如图所示的匀强磁场中,将小球拉到与悬点等高处由静止释放,小球便在垂直于磁场的竖直面内摆动,当球第一次摆到低点时,悬线的张力恰好为零(重力加速度g=10m/s2

1)小球带何种电荷?电量为多少?

2)小球第二次经过最低点时,悬线对小球的拉力多大?

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【题目】用如图所示实验装置验证m1m2组成的系统机械能守恒,m2由高出从静止开始下落,m2拖着的纸袋打出一系列的点,对纸带上的点进行测量就可验证机械能守恒,实验中获取的一条纸带如图所示:0是打下的第一个点,每相邻两个计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。已知m1=50gm2=150g, g10 m/s2。(结果保留两位冇效数字)频率是50Hz

(1)在纸带上打下计数点5时的速度v=_____ m/s;

(2)在打点0-5过程中系统动能的增加= ______J,系统势能的减少EP=____ J,由此得出的结论是______________________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学设计了一个多量程多用电表,其内部结构原理图如图所示.测电流和测电压时各有两个量程,还有两个档位用来测电阻.则下列说法正确的是

A. 当功能选择开关S与1、2触点相接时,测的是电流

B. 当功能选择开关S与3、4触点相接时,测的是电压

C. A表笔为红表笔,B表笔为黑表笔

D. 当功能选择开关S旋到触点5时的量程比旋到6时的量程大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在“用DIS描绘电场的等势线”实验中,按图所示连接电路.在电极AB的连线上等距离地取abcde5个基准点将电压传感器的两个接线柱分别和两个探针相连接.当正接线柱的电势高于负接线柱时,读数为正。

1)对于该实验的认识与判断,下列说法中正确的是__________

A.实验是用恒定的电流场模拟静电场

B.在实验过程中电极与导电纸的相对位置不能再改变

C.若把电源电压提高到原来的2倍,则描绘得到的等势线形状与原来不同

D.本实验无法画出相应的电场线

2)若在图中连接电压传感器正接线柱的探针接触a点,连接负接线柱的探针接触b点时,示数为负,则可以判断电极A接在电源的________(选填“正”或“负”)极上。

3)若连接电压传感器的正负两个接线柱的探针分别接触a点和b点时示数为;分别接触b点和c点时示数为,则有________(选填“>”“<”或“=”)

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