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     如图6甲、乙、丙所示，杆与物体接触且均处于静止状态，分析杆对物体的弹力方向.


    由于杆对物体可以产生拉力也可以产生支持力，杆的弹力可能沿杆的方向也可能不沿杆的方向.由二力平衡可知，弹力F大小为mg，其方向如图6甲、乙、丙所示.


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      如图6甲、乙、丙所示，杆与物体接触且均处于静止状态，分析杆对物体的弹力.

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    举重运动是力量和技巧充分结合的体育项目.就“抓举”而言，其技术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等六个步骤，如图甲所示照片表示了其中的几个状态.现只研究从发力到支撑这个过程，测得轮子在照片中的直径为0.8 cm，在照片上用尺量出从发力到支撑杠铃上升的距离为1.2 cm，已知运动员所举杠铃的直径=0.32 m，质量=120 kg，运动员从发力到支撑历时=0.6 s，为简便起见，可以认为在该过程中运动员作用在杠铃上的竖直向上的作用力与时间的关系，以及在该过程中杠铃的速度与时间的关系分别如图乙、丙所示.（空气阻力不计，取10 m/s2）

    ?

    ?

    (1)试估算出该过程中杠铃被举起的实际高度；?

    (2)简要说明杠铃在该过程中做什么运动？并估算在该过程中杠铃向上运动的最大速度；

    (3)求图象中的的值.

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    科目：高中物理 来源：2014届浙江省杭州外国语学校高三上期中考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （10分）如图所示，是电池组与滑动变阻器、电流表、电压表等连成的电路，已知电源总电动势为6．0 V。合上开关S，变阻器的滑动头C从A端滑至B端的过程中，电路中一些物理量的变化由甲、乙、丙三个图象给出（甲图为输出功率与路端电压的关系；乙图为路端电压与总电流的关系；丙图为电源的效率与外电路电阻关系） ，不计电表、导线对电路的影响。求：

    （1）电源的内阻。

    （2）滑动变阻器的总阻值。

    （3）将图中甲、乙、丙三个图上的a、b、c、d 各点的坐标补齐。（此小题不需写计算过程）

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图6甲、乙、丙所示，杆与物体接触且均处于静止状态，分析杆对物体的弹力.

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