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    【题目】两个固定的等量异号点电荷产生的电场的等势面如图中虚线所示。一带负电的粒子以某一速度从图中A点沿图示方向进入电场在纸面内飞行，最后离开电场，粒子只受静电力作用，则粒子在电场中（）

    A．做直线运动，电势能先变小后变大

    B．做直线运动，电势能先变大后变小

    C．做曲线运动，电势能先变小后变大

    D．做曲线运动，电势能先变大后变小

    【答案】C

    【解析】根据题中给出的等势面分布情况可以画出电场中电场线的分布情况，带负电的粒子受电场力作用将向上偏，做曲线运动，电场力对带电粒子先做正功，但带电粒子最终又离开电场，所以带电粒子从零势面进入电场最后又到无穷远处，又回到零等势面，所以带电粒子的动能不变，即电场力后做负功，电势能先减小后增大，故选项C正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某杂技演员在做手指玩耍盘子的高难度表演。若盘的质量为m，手指与盘之间的动摩擦因数为，重力加速度为g，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，盘底处于水平状态且不考虑盘的自转。则下列说法正确的是（ ）

    A. 若手指支撑着盘，使盘保持静止状态，则手指对盘的作用力大于mg

    B. 若手指支撑着盘并一起水平向右匀速运动，则盘受到水平向右的静摩擦力

    C. 若手指支撑着盘并一起水平向右匀加速运动，则手对盘的作用力大小为

    D. 若盘随手指一起水平匀加速运动，则手对盘的作用力大小不可超过

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的（图中长木板水平固定）是高中物理常用的力学实验装置，现用该装置完成测定木块运动加速度

    （1）下例实验照片中是否有实验错误、不合理或不必要之处？若存在问题，请指明问题所在。

    照片A（电键一侧连蓄电池）照片B 木块释放位置

    （2）如图所示为从实验中得到的一条认为最能反映木块匀变速运动纸带的一部分，0，1，2，3，4，5，6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出，从纸带上测得则木块的加速度大小（保留两位有效数字）

    （3）下列哪些措施能有助于减小实验的误差（ ）

    A．选用输出电压稳定性更佳的稳恒电源

    B．选用输出电压变化周期更稳定的交流电源

    C．调节滑轮高度，使拉线与长木板平行

    D．实验中满足砝码盘和砝码的总质量为远小于木块的质量M

    E. 实验前先平衡滑块与木板间的摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一条长为L的绝缘细线，上端固定，下端系一质量为m的带电小球，将它置于电场强度为E、方向水平向右的匀强电场中，当小球平衡时，悬线与竖直方向的夹角α＝45°。

    （1）小球带何种电荷？电荷量为多少？

    （2）若将小球向左拉至悬线呈水平位置，然后由静止释放小球，求放手后小球到达最低点的速度多大？

    （3）在（2）问中，小球经多长时间到达最低点？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在竖直平面内，AB为水平放置的绝缘粗糙轨道，CD为竖直放置的足够长绝缘粗糙轨道，AB与CD通过四分之一绝缘光滑圆弧形轨道平滑连接，圆弧的圆心为O，半径R＝0.50 m，轨道所在空间存在水平向右的匀强电场，电场强度的大小E＝1.0×104 N/C，现有质量m＝0.20 kg，电荷量q＝8.0×10－4 C的带电体(可视为质点)，从A点由静止开始运动，已知xAB＝1.0 m，带电体与轨道AB、CD间的动摩擦因数均为0.5。假定带电体与轨道之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。求：(g取10 m/s2)

    (1)带电体运动到圆弧形轨道C点时的速度大小

    (2)带电体最终停在何处

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测量阻值范围在200~300之间的电阻Rx的阻值，实验室提供了如下器材：

    A．电阻箱R（阻值范围0～999.9）

    B．毫安表（量程0～3mA，内阻约100）

    C．直流电源（电动势约3V，内阻不计）

    D．两个单刀单掷开关，导线足量

    （1）甲同学根据实验目的和提供的实验器材设计出如图甲所示的实验电路，设计的操作步骤如下。

    ①按电路图连好电路，闭合开关K1，记下毫安表的读数。

    ②断开K1，闭合开关K2，调节电阻箱R的阻值，使毫安表的读数和①中相同，记下此时电阻箱的示数R1。

    假设该同学的设计合理，则待测电阻Rx=_______。

    （2）乙同学根据实验目的和提供的实验器材设计出如图乙所示的实验电路，设计的操作步骤如下。

    ①按电路图连好电路，将R调到最大，然后闭合K1、K2，调节R，使毫安表达到满偏，记下此时电阻箱的示数R2。

    ②断开K2，调节R，仍使毫安表满偏，记下此时电阻箱的示数R3。假设该同学的设计合理，则待测电阻Rx=______。

    （3）上述两位同学的设计中有一位是不合理的，不合理的是_____，理由____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“用DIS描绘电场的等势线”的实验装置示意图如图所示。

    （1）（单选题）该实验描绘的是

    （A）两个等量同种电荷周围的等势线

    （B）两个等量异种电荷周围的等势线

    （C）两个不等量同种电荷周围的等势线

    （D）两个不等量异种电荷周围的等势线

    （2）（单选题）实验操作时，需在平整的木板上依次铺放

    （A）导电纸、复写纸、白纸

    （B）白纸、导电纸、复写纸

    （C）导电纸、白纸、复写纸

    （D）白纸、复写纸、导电纸

    （3）若电压传感器的红、黑探针分别接触图中d、f两点（f、d连线与A、B连线垂直）时，示数小于零。为使示数为零，应保持红色探针与d点接触，而将黑色探针（选填：“向左”或“向右”）移动。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在xOy平面内，0＜x＜2L的区域内有一方向竖直向上的匀强电场，2L＜x＜3L的区域内有一方向竖直向下的匀强电场，两电场强度大小相等。x＞3L的区域内有一方向垂直于xOy平面向外的匀强磁场。某时刻，一带正电的粒子从坐标原点以沿x轴正方向的初速度v0进入电场；之后的另一时刻，一带负电粒子以同样的初速度从坐标原点进入电场。正、负粒子从电场进入磁场时速度方向与电场和磁场边界的夹角分别为60°和30°，两粒子在磁场中分别运动半周后在某点相遇。已经两粒子的重力以及两粒子之间的相互作用都可忽略不计，两粒子带电量大小相等。求：

    （1）正、负粒子的质量之比m1：m2；

    （2）两粒子相遇的位置P点的坐标；

    （3）两粒子先后进入电场的时间差。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在一次救援中，一辆汽车停在一倾角为370的小山坡坡底，突然司机发现在距坡底48 m的山坡处一巨石以8 m/s的初速度加速滚下，巨石和山坡间的动摩擦因数为0.5，巨石到达坡底进入水平面的过程速率不变，在水平面的运动可以近似看成加速度大小为2m/s2的匀减速直线运动；司机发现险情后经过2s汽车才启动起来，并以0.5m/s2的加速度一直做匀加速直线运动（如图所示），求：

    （1）巨石到达坡底时间和速率分别是多少？

    （2）汽车司机能否安全脱险？

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